2.2 自然界中的水（解析版）-2020-2021学年八年级化学全一册同步课堂帮帮帮（鲁教版五四制）

第二单元 探秘水世界 课题2 自然界中的水 1、 水的天然循环 地表水吸收太阳光，水分子能量增大，运动加快，变为水蒸气， 水蒸气升腾到空中，随风漂移，遇冷，变为雨或者雪，返回大地。 二、天然水的净化 1、净化水的常用方法 （1）沉淀法 ①静置沉淀法 让部分不溶的杂质沉到水底,但不能去除悬浮在水中及浮于水面的固体物质。 ②吸附沉淀法 向水中加入明矾（絮凝剂的一种）后，明矾变成一种胶体，胶体可以使悬 浮颗粒物聚集在一起，然后沉底下来。 2、 过滤法 ①适用范围：过滤可以分离液体与固体的混合物 ②过滤需用到的仪器：铁架台（带铁圈）、漏斗、烧杯、玻璃棒、滤纸等 ③过滤的操作要点 一贴：滤纸紧贴漏斗内壁。 二低：滤纸边缘低于漏斗边缘；滤液边缘低于滤纸边缘。 三靠：烧杯紧靠玻璃棒；玻璃棒紧靠三层滤纸；漏斗的尖嘴下端紧靠烧杯内壁。 ④玻璃棒的作用：引导液体沿玻璃棒流下，即引流作用。 3、 吸附法 活性炭的吸附：活性炭可以吸附有色素、异味的不溶性小颗粒和可溶性杂质。 4、蒸馏法 通过加热的方法使水变成水蒸气后冷凝成水，除去可溶性杂质，使硬水软化。 三、天然水的净化 1、硬水和软水的定义： 硬水：含有较多可溶性钙、镁化合物的水。 软水：不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水。 2、硬水和软水的检验： ①肥皂水法：在两个试管分别加入待检验的硬水、软水，然后分别加入等量 的肥皂水，振荡。产生泡沫多的是软水，产生泡沫少的是硬水。 ② 蒸发法：在两个蒸发皿中加入等量的待检验的硬水、软水，加热蒸发。 蒸发皿中剩余固体少的是软水，蒸发皿中剩余固体多的是硬水。 3、硬水软化的方法 生活中常用加热煮沸的方法降低水的硬度； 实验室常用蒸馏的方法得到蒸馏水以降低水的硬度。 四、混合物与纯净物 纯净物 混合物 概念 宏观：有一种物质组成 微观：有同种分子构成（对于由分子构 成的物质而言） 宏观：由两种或两种以上物质组成 微观：由不同分子构成（对于由分子构成的物 质而言） 区别 组成是固定的 组成是不固定的 特点 ①具有固定的组成 ②具有一定的性质 ③有专用的化学符号 ①没有固定的组成 ②各成分保持各自的性质 ③没有专用的化学符号 分离方法 组成固定，不需分离 物理方法：过滤、蒸馏 实例 氧气、二氧化碳、高锰酸钾 空气、粗盐、蔗糖水、盐水、合金 1、 过滤 过滤后，滤液仍然浑浊可能的原因有哪些？ ①滤纸破损； ②滤液边缘高于滤纸边缘 ③烧杯不干净 二、蒸馏 蒸馏之后得到的水是否为纯净物？ 从微观的角度来看，在蒸馏的过程中，水分子获得能量，运动速率加快，水分子间隔变大，互相作用减弱，水由液体变为气态。在冷却管中，水分子失去能量时，运动速率减慢，分子间隔减小，相互作用增强，水由气态变为液态。所以得到的水中只有水分子，没有其他微粒，是纯净物。 下列关于水的天然循环的说法中正确的是（　　） ①水在天然循环过程中实现了水的自身净化 ②水的天然循环是通过水的三态变化实现的 ③太阳为水的天然循环提供了能量 ④水的天然循环完成了水资源的重新分配． A.①③ B．①② C．③④ D．①②③④ 【答案】D 【解析】地表水吸收太阳光，水分子能量增大，运动加快，变为水蒸气，水蒸气升腾到空中，随风漂移，遇冷，变为雨或者雪，返回大地。 根据过滤操作示意图，回答下列问题。 （1） 指出左图中的错误： ； （2） 该装置的作用是__________________________； （3）玻璃棒的作用是________________________； （4）下列净化的操作，净化程度最高的是（ ） A、静置 B、吸附 C、过滤 D、蒸馏 【答案】（1）缺少了玻璃棒；（2）分离固体物质与液体物质；（3）引流作用；（4）D 【解析】过滤操作的相关知识点：①适用范围：过滤可以分离液体与固体的混合物②过滤需用到的仪器：铁架台（带铁圈）、漏斗、烧杯、玻璃棒、滤纸等③过滤的操作要点一贴：滤纸紧贴漏斗内壁。二低：滤纸边缘低于漏斗边缘；滤液边缘低于滤纸边缘。三靠：烧杯紧靠玻璃棒；玻璃棒紧靠三层滤纸；漏斗的尖嘴下端紧靠烧杯内壁。④玻璃棒的作用：引导液体沿玻璃棒流下，即引流作用。 使用硬水会给生活和生产带来许多麻烦，下列有关硬水的说法错误的是（ ） A.硬水中含较多的不溶性钙和镁的化合物 B.生活中可以通过煮沸水的方式降低水的硬度 C.硬水放一段时间就变成软水 D．在硬水中加入少量的肥皂水，会产生大量的肥皂泡 【答案】C 【解析】硬水指的是含有较多可溶性钙、镁化