1.2 科学社会主义的理论与实践-2020-2021学年高一政治新教材同步精品优质课件（统编版必修1）

第二框题 科学社会主义的理论与实践 第一课 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 山东省泰安第一中学 王 芝 1 核心素养体现 1.政治认同：通过学习科学社会主义的思想来源、历史前提和理论基石，强化“资本主义终究要被社会主义所取代，虽然这是一个漫长的过程，但这是历史发展的必然趋势”这一认知，树立“四个自信”。 2.科学精神：知道科学社会主义的发展不是一蹴而就的；唯物史观和剩余价值学说揭示了人类社会发展的一般规律，揭示了资本主义运行的特殊规律，为科学社会主义的创立奠定了理论基石，使社会主义实现了由空想到科学的伟大飞跃，能夠合理阐述科学社会主义的科学性。 学习目标 一 二 三 四 产生条件 诞生标志 理论成果 一国到多国的实践 复习回顾：资本主义社会的基本矛盾是什么？ 生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾。 一、产生条件 （一）科学社会主义的思想来源——空想社会主义 无产阶级 资产阶级 对立 这样下去，迟早会出大事！理想社会不应该是这样的！应该是…… 1.背景： （1）伴随着资本主义形成和发展过程中日益显现的激烈矛盾，社会主义思想得以产生和发展。 （2）一些先进分析对资本主义进行揭露和批判，同时表达对未来理想社会的诉求。 4 历史档案 1、空想社会主义的发展经历了哪几个阶段？ 2、各自有什么特点？ 5 一、产生条件 （一）科学社会主义的思想来源——空想社会主义 2.三个阶段： （1）16世纪初到17世纪末的空想社会主义：用文学的语言描述了一个没有压迫、人人平等的理想社会。 （2）18世纪的空想社会主义：以法律条文的形式提出了人人平等、生产资料公有制等未来社会的基本原则。 （3）19世纪初的空想社会主义：在批判资本主义制度的同时，对未来社会提出了许多积极合理的设想。 莫尔 闵采尔 康帕内拉 马布利 摩莱里 一、产生条件 （一）科学社会主义的思想来源——空想社会主义 3.局限性： （1）仅从理性、正义等原则出发，揭露资本主义的弊端，设计未来社会的美好蓝图。 （2）他们主张阶级调和，反对阶级斗争，看不到广大人民群众特别是无产阶级的力量，没有找到消灭资本主义社会和建立新社会的强大力量，也没有找到进行社会变革的正确途径。 倡导建立“实业制度”，采用说服的方法，结果钱财花光，他的理想未能实现。 倡导“和谐制度”，寄希望于富翁出资，结果没有富翁支持他。 在美国买地进行“新和谐公社”的共产主义新村实验，结果在当时社会背景下，无法持续下去 工人不能生活， 毋宁战斗而死！ 法国里昂工人起义 统治者穷奢极欲，被统治者受苦挨饿 英国宪章运动 我们全都知道，什么是你们的贪欲，剥削穷人的最后一件衣裳，掏干他们的心肝五脏！ 德国西里西亚纺织工人起义 一、产生条件 （二）科学社会主义的历史前提——资本主义的发展和工人运动的兴起 1.表现： 十九世纪三四十年代，资本主义世界先后爆发了法国里昂工人起义、英国宪章运动、德意志西里西亚纺织工人起义。 镇压 再镇压 统统镇压 一、产生条件 （二）科学社会主义的历史前提——资本主义的发展和工人运动的兴起 更高的工资， 更好的待遇！ 经济斗争 更高的政治地位 政治斗争 我们的思想， 革命的思想！ 思想理论斗争 2.基本形式： 经济斗争、政治斗争、思想理论斗争。 3.意义和影响： （1）工人阶级开始作为独立的政治力量登上历史舞台，开始联合起来反抗资产阶级的统治，将斗争的矛头指向整个资产阶级和资本主义制度。 （2）无产阶级的斗争迫切需要科学理论的指导，科学社会主义应运而生。 一、产生条件 （三）科学社会主义的理论基石——唯物史观和剩余价值学说 萌芽阶段 标志马克思主义哲学的形成 标志马克思主义的问世 完成了社会主义由空想到科学的转变 马克思是全世界无产阶级和劳动人民的革命导师，是马克思主义的主要创始人，是马克思主义政党的缔造者和国际共产主义的开创者，是近代以来最伟大的思想家。 恩格斯是全世界无产阶级和劳动人民的伟大导师，马克思主义创始人之一，是马克思的挚友，被誉为“第二提琴手”，他为马克思从事学术研究提供大量经济支持。 一、产生条件 （三）科学社会主义的理论基石——唯物史观和剩余价值学说 VS 时势造英雄 英雄造时势 辩一辩 时势造英雄，英雄促时势！ 坚持唯物史观 11 一、产生条件 （三）科学社会主义的理论基石——唯物史观和剩余价值学说 1.唯物史观 （1）创立过程： 批判地吸收了德国古典哲学的合理成分，彻底摆脱了唯心主义思想的影响，创立了唯物史观。 （2）意义和影响： 唯物史观揭示了人类社会发展的一般规律，揭示了人民群众的历史主体作用，揭示了阶级斗争在阶级社会发展中的巨大作用，把人们对美好社会的追求建立在科学认识社会发展客观规律的基础上。 知识拓展 唯物史观（历史唯物主义）：