1.1 原始社会的解体和阶级社会的演进（第二目）-2020-2021学年高一政治新教材同步精品优质课件（统编版必修1）

1.1 原始社会的解体和阶级社会的演进（第二目） 如果把原始社会比作人类的童年，那么这个童年期占到人类社会历史的99.98%。人类就像一个懵懵懂懂的孩子，跌跌撞撞地前进着。他经历了哪几个发展阶段？ 原始社会 奴隶社会 封建社会 资本主义社会 社会主义社会 第一课 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 第一框题 原始社会的解体和阶级社会的演进 第二目 从封建社会到资本主义社会 山东省泰安第一中学 王 芝 核心素养体现 1.政治认同：领会人类自原始社会进入文明时代，再到封建社会，到资本主义社会，文明不断跨越的意义；认识资本主义社会发展演变的推动力是工业革命、科技革命，但生产关系的变革并不能根本上克服其固有的主要矛盾，社会主义社会代替资本主义社会是人类社会基本矛盾运动的必然结果和必然趋势，增强对我国社会主义社会制度的认同感，树立道路自信、理论自信和制度自信。 2.科学精神：辩证地看待各种社会文明，辩证地看待资本主义社会的发展演变；明白从根本上讲，社会的发展进步是人类社会基本矛盾运动的必然结果；能分析资本主义社会存在的问题和危机产生的原因，培养学生用全面的、发展的观点看问题的能力。 学习目标 三 封建社会 产生原因 形成、确立 生产力水平 四 资本主义 社会 发展 基本矛盾 趋势 产生原因 生产力水平 生产关系特点 显著特征 主要阶级关系 衰亡 主要矛盾 生产关系 主要阶级关系 知识回顾 生产过程中形成的人与人之间的关系 生产关系 生产资料所有制关系（决定作用） 产品的分配关系 人们在生产中的地位和相互关系 生产力 生产关系 决定 反作用 人类社会的发展不是杂乱无章的，而是有规律的。这个规律是什么呢？ 生产力与生产关系 从青铜器时代发展到铁器时代，生产力又实现了一次飞跃！大家肯定闻到了一种气息，一种要“变天”的气息！ 青铜器时代 三、封建社会 铁器时代 （一）封建社会的产生原因（P5） 奴隶社会后期，当生产力发展到新的水平时，出现了封建制生产关系，封建社会逐渐形成。 三、封建社会 给大家介绍一下俺们封建社会！ 铁制农具得到广泛使用和推广 耕作技术显着进步 采用休耕、轮作、选种等技术。 小贴士：土豆和玉米约16-17世纪传入中国。 京杭大运河 水利事业有了较大发展 手工业有了进一步发展，冶铁业成为最重要的手工业部门 商业和城市逐渐发展起来 古代繁荣长安城 三、封建社会 （二）封建社会生产力水平（P5相关链接） 封建制生产关系下生产力的发展表现在： 1.铁制农具得到广泛使用和推广 2.耕作技术显着进步 3.水利事业有了较大发展 4.手工业有了进一步发展，冶铁业成为最重要的手工业部门 5.商业和城市逐渐发展起来 三、封建社会 （三）封建社会的生产关系（P5） 我死之后，你给我陪葬吧！ 不存在的！ 哼！那赶紧下地干活去！地租钱赶紧交齐了！ 额……好吧！ 1.地主占有绝大部分土地，通过收取地租等方式，占有农民大部分劳动成果。 2.农民有一定的人身自由，有自己的劳动工具甚至少量土地，劳动成果除缴纳地租外，还能留下一部分归自己支配。 3.农民能够比较自主地劳动，有了生产积极性，促进了社会生产的发展。 三、封建社会 （四）封建社会的主要阶级关系（P5） 地主收租 利用高利贷，强迫农民缴纳苛捐杂税、从事各种徭役 王安石“青苗法”，中有“农户青黄不接时，可向朝廷申请贷款，年利率20%”的条文。只不过地方执行时走样，导致农民借了官贷还要借私贷，更不堪重负。 封建社会中，地主阶级与农民的关系是剥削与被剥削的关系。 1.剥削基础：封建土地所有制是地主阶级剥削农民的基础。 2.剥削方式： （1）收取地租是地主阶级剥削农民的主要方式。 （2）地主阶级还利用高利贷，强迫农民缴纳苛捐杂税、从事各种徭役。（其他方式） 农户青黄不接时，可向朝廷申请贷款，年利率20% 三、封建社会 （五）封建社会的显著特征（P6） 封建国家的显着特征是君主专制、等级森严。 具体表现、做法： 为了维护封建国家的统治，地主阶级还散布封建迷信、传播封建道德、鼓吹“君权神授”，钳制劳动人民的思想。 昔，蛟龙蟠于朕母身，乃有朕！ 散布封建迷信，鼓吹“君权神授” 扯淡！ 呵呵！ 君为臣纲，父为子纲，夫为妻纲。 传播封建道德 君要臣死，臣不得不死！ 君主专制，等级森严 三、封建社会 地主经济上剥削农民 地主政治文化上钳制农民 地主阶级和农民阶级矛盾不断激化 农民起义（视频） （七）封建社会的衰亡 封建社会后期，随着社会生产力和商品经济的发展，资本主义生产关系在封建社会内部萌生出来。 三、封建社会 地主经济上剥削农民 地主政治文化上钳制农民 地主阶级和农民阶级矛盾不断激化 （六）封建社会的主要矛盾（P6） 农民阶级和地主阶级的矛盾，