2.3 等高线与地形图的判读(第1课时) 课件—2020年秋粤人版地理七年级上册

2020-09-24
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普通

资源信息

学段 初中
学科 地理
教材版本 初中地理粤人版(2012)七年级上册
年级 七年级
章节 第三节 等高线与地形图的判读
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2020-2021
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 1.91 MB
发布时间 2020-09-24
更新时间 2020-09-24
作者 地理学者
品牌系列 -
审核时间 2020-09-24
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/25099555.html
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来源 学科网

内容正文:

第三节 等高线与地形图的判读 【课前作业】 一、等高线的判读 1.地图上海拔高度 的连线,称为等高线。 2.绝对高度(海拔)指的是地球表面某一点高 出 的垂直距离;相对高度指的是地球表面某一个地点高出 的 距离。 3.在等高线地图上,等高线密集的地方,坡度 ,等高线稀疏的地方,坡度 。 相等 海平面 另一点 垂直 陡 缓 看右图,回答下列问题 海拔与相对高度 1 1.什么是海拔? 2.什么是相对高度?   地球表面某一地点高出另一地点的垂直距离。   地球表面某点高出海平面的垂直距离。 高度/米 0 -2000 2000 4000 6000 A 相对高度 海拔 C 某点高出另一点的垂直距离为相对高度 甲 乙 海平面 1000米 500米 1500米 某点到海平面的垂直距离为绝对高度,即海拔 一、高度的计算方法 请写出图2.20中三个数字各表示的意义 甲海拔为1500米 乙海拔为500米 甲乙相对高度为1000米 在世界最高峰珠穆朗玛峰的山脚下,一位藏族老人对他的孙子说:“这是我见到的最高的山峰,它至少有4000米。”“不对,爷爷说的不对,书上说珠穆朗玛峰的高度是8844米。” 评判—— 孙子说的8844米是指珠穆朗玛峰的____高度,而爷爷说的4000米是指珠穆朗玛峰与山脚的_____高度。 海拔 相对 等高线地形图判读 2 地图上海拔高度相同点的连线,称为等高线。 200 200 200 300 300 300 300 300 300 200 200 什么叫等高线? 100 100 100 100 100 100 100 100 200 200 200 200 200 200 150 150 150 150 150 150 150 150 100 100 100 2、等高线的绘制 你懂得利用等高线来判断地形的高低起伏吗? 用马铃薯作登高线图 等高线绘法示意图 山 1、等高线的绘制 山顶 等高线稀疏 缓 坡   等高线密集 陡坡 等高线越密,坡度越陡等高线越疏,坡度越缓 A、坡度的识别 2、地形图的解读 山顶 鞍部 山脊 陡坡 生活中的地形: 说出地形名称 山谷 缓坡 山地不同部位形态和等高线分布 等高线闭合, 中间高,四周低 等高线弯曲部分由高

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