8.2 坚持国家利益至上-部编版道德与法治八年级上册 课件(含视频,共27张PPT)

2020-09-24
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普通

资源信息

学段 初中
学科 道德与法治
教材版本 初中道德与法治统编版(2016)八年级上册
年级 八年级
章节 坚持国家利益至上
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2020-2021
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 37.14 MB
发布时间 2020-09-24
更新时间 2023-04-09
作者 Jeffy
品牌系列 -
审核时间 2020-09-24
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/25098303.html
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来源 学科网

内容正文:

复习检测 问题1:国家利益的含义P87 国家利益是一个主权国家在国际社会中( )和( )的总和。 问题2:为什么要维护国家利益?(意义/重要性)P86-87AB A:它关系( )。 B:维护国家利益是实现( )的重要保证。 是每个公民的( )。 问题3:国家利益涉及的领域及包括的内容?P88 (1)涉及( )、( )、( )、( )、( )等领域, (2)包括( )利益、( )利益、( )利益、( )利益等。 生存需求 发展需求 民族生存、国家兴亡 国家富强、民族振兴、人民幸福 基本义务 政治 经济 文化 社会 军事 安全 政治 经济 文化 1 问题4:国家核心利益的内容?P88 国家( )、国家( )、领土( )、国家( )、宪法确立的( )、经济社会( )的基本保障。 ①国家利益反映广大人民的( ),是人民利益的( )。国家利益( ),人民利益( ),二者( )。 ②人民利益只有( )到国家利益,运用国家的( ),才能得到( )。 ③国家利益只有( )人民利益,依靠人民( ),才能得到( )实现。 ④国家利益与人民利益是( )。 问题5:国家利益和人民利益的关系P89-90 主权 安全 完整 统一 国家政治制度和社会大局稳定 可持续发展 共同需求 集中表现 至上 高于一切 相辅相成 上升、集中 工具 真正的维护 反映 艰苦奋斗 真正 高度统一 2 巩固政权 第三代领导集体时期 思考:莫雷的行为为什么引起各方强烈反对? 新课导入 2019年10月4日达雷尔 ·莫雷在其推特上发布了一张图片,内容是“为自由而战,和香港在一起”,意在为香港暴徒们张目,旋即遭中国球迷炮轰。 3 8.2 坚持国家利益至上 第八课 国家利益至上 部编版《道德与法治》八年级上册 4 巩固政权 如何树立维护国家利益的意识?(思想上) 国家利益与个人利益、集体利益的区别与联系? 如何捍卫国家利益?(行动上) 02 03 04 自主学习 如何坚持国家利益至上? 01 8.2 坚持国家利益至上 5 课堂笔记 1、如何坚持国家利益至上? (1)思想上:树立(维护国家利益意识) (2)行动上:捍卫(国家利益) 6 巩固政权 第三代领导集体时期 树立维护国家利益的意识 思考:视频中涉及到哪些企业,他们做了什么? 7 巩固政权 第三代领导集体时期 思考:如何看待这些企业和明星的态度? 树立维护国家利益的意识 8 课堂笔记 2、怎样树立维护国家利益意识? (1)心怀爱国之情,牢固树立国家利益至上观念,以热爱祖国为荣,以危害祖国为耻。 9 爱国名言 天下兴亡,匹夫有责——顾炎武; 位卑未敢忘忧国——陆游; 人生自古谁无死,留取丹心照汗青——文天祥 苟利国家生死以,岂因祸福避趋之——林则徐 为中华之崛起而读书——周恩来 10 一名军事发烧友在成都某军用机场附近用手机 拍下一张军机照片,发到互联网上。这位发烧友 做梦也想不到,这一不经意的举动竟然为美国情 报部门提供了一个投入巨资也没有挖到的军事机 密——正在试验中的中国歼-20隐身战斗机。媒 体评论称,这名发烧友“随手一拍胜过了美国一 年耗资800亿美元的情报业” 情境探究 思考:你怎样看待这名“军事发烧友”的做法?给我们什么警示? 11 课堂笔记 一、怎样树立维护国家利益意识? (1)心怀爱国之情,牢固树立国家利益至上观念,以热爱祖国为荣,以危害祖国为耻。 (2)要树立和增强危机意识和防范意识。要对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为时刻保持警惕。 12 巩固政权 第三代领导集体时期 企业停止合作 明星退出 外交部谴责...... 央视播《筷子》 商家下架杜嘉班纳明星毁约代言...... 抵制乐天砸韩系车 打砸乐天超市 外交部谴责...... 思考:同样是维护国家利益,哪些行为应该,哪些不应该?为什么? 树立维护国家利益的意识 13 巩固政权 第三代领导集体时期 课堂笔记 2、怎样树立维护国家利益意识? (1)心怀爱国之情,牢固树立国家利益至上观念,以热爱祖国为荣,以危害祖国为耻。 (2)要树立和增强危机意识和防范意识。要对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为时刻保持警惕。 (3)增强维
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