（闽教2020版七上）第9-10课时 电子表格的建立

第9-10课时 电子表格的建立 教学内容分析 本课是学习分析处理表格数据知识模块的开始。主题1介绍常见电子表格处理软件的基本功能和电子表格的基本概念，让学生知道工作簿、工作表、单元格、单元格地址、单元格区域等概念，能描述指定单元格的地址。动手实践以创建天气预报数据电子表格为例，让学生学习创建电子表格的基本方法，在指定单元格区域输入数据，编辑已有数据。主题2向学生介绍电子表格中常见数据格式的意义及作用，以及设置文本对齐方式和单元格边框等的方法，让学生能为输入的数据选择适合的数据格式，并通过设置单元格格式美化表格。 教学对象分析 学生已有Word软件应用的基础，在教学中采用知识迁移的操作方法引导学生回忆Word的操作，尽量减少重复知识的讲解。讲解重点放在认识Excel单元格的地址、设置单元格格式等操作上面。 Excel是实用的数据处理软件，具有较强的数据处理、数据管理、数据分析、图表分析等功能，与Word的应用领域还是有很多差别的，需要学生进一步学习才能用好这个软件。 教学目标 1.认识电子表格处理软件的基本功能及常用电子表格软件。 2.掌握工作簿、工作表、单元格、单元格地址、单元格区域等基本概念 3.掌握新建工作簿、工作表和保存工作簿的方法。 4.学会在指定单元格和单元格区域输人数据、编辑数据。 5.掌握电子表格中常见的数据格式。 6.掌握设置单元格格式，修饰表格的方法。 教学重点和难点 1.教学重点。 (1)新建工作簿、工作表，录入数据，保存工作簿。 (2)电子表格中单元格、行、列的概念，工作表与工作簿的关系。 (3)电子表格中数据格式与单元格格式设置。 2.教学难点 根据生活中的实际需要设计电子表格。 教学方法 1.问题引导法：通过问题引导学生思考生活中电子表格软件的应用 。 2.演示讲授法：通过演示操作步骤，让学生掌握建立、编辑电子表格的方法。 3.实践探究法：让学生动手实践修饰电子表格。 4比较法：比较Word与Excel软件的功能和窗口界面，进行知识的迁移 。 教学准备 1.教学环境 计算机网络教室，极域电子教室教学软件。 2.资源准备。 教学课件，有大量数据的电子表格。 教学过程 第9课时 一、导课(5分钟) 1.用图片形式向学生展示生活中使用数据、处理数据的应用实例，如统计比赛成绩，统计考勤情况等。 2.引导学生恩考：在我们的生活学习中有哪些地方需要用