（闽教2020版七上）第7-8课时 组件无线局域网（综合活动1）

第7-8课时 组建无线局域网（综合活动1） 教学内容分析 教材以连接和配置无线路由器为引子，介绍网络连设备、路由器的配置方法及接入方式，让学生自主组建家庭局域网。 活动内容综合了信息技术和工程技术。教材采用详略搭配的编写方法，对重点知识和要内容作详细介绍，对通用的知识和技能通过引导学生回顾和迁移知识，完成活动任务。探究活动：组建家庭局域网分为五个层面，每一个层面都自成体系。认识硬件，制作网线，认识路由器，设置电脑和路由器，笔记本电脑联网，层层相扣。 教材详细介绍了网线的制作方法，让学生在实际操作中学会使用网线制作工具并学会测试网线，提高综合实践能力。 路由器是计算机网络主要设备之一，教材简单介绍了无线路由器性能，重点介绍了怎样配置路由器，从而形成一个简单的局域网。然后详细介绍了笔记本电脑如何通过无线路由器接入因特网的方法，很好地帮助学生了解无线上网的基本原理和方法。通过学生操作实践，完成多设备的联网调试任务，体验硬件资源共享的便利。 创新活动：现在住的房子面积都不小，家里的无线路由器信号不一定能有效地覆盖导致远端的房间，网络信号差，网络速度慢。学生可以运用在探究活动学到的技能与方法进行创新活动。用两个无线路由器连接，实现网络的延伸。 学生在组建局域网的探究活动和创新活动过程中，逐步认识局域网组件、组建家庭局域网的目的，并掌握局域网组建方法，提升动手实、解决实际应用问题的能力和综合应用信息技术的能力。 交流总结：填写家庭无线局域网使用情况表。家里没安装无线局域网的学生，可以以课堂上的活动案例为例进行填写。每位学生都有机会在班上交流，讨论组建无线局域网时遇到的问题，锻炼语言表达，共同总结经验。 活动评价：从准备硬件、制作网线、配置路由器、无线上网四个维度开展学生自评同学互评、老师点评，学会取长补短。以评促学，找差距，补短板。 教学对象分析 七年级学生，接触过计算机网络，也积累了一定的络基础知识和计算机使用技能，对笔记本电脑、手机等无线上网设备的使用也有一经验。但是，他们对网络概念的知还比较粗浅，大多数学生还停留在“网络就是上网”的认识上。大部分学生对组网知识一片空白，不过，学生在教师的引导下结合教材的操作提示，还是可以通过动手操作来认知网络概念，获得组网技能和技术。 七年级学生有一定的逻辑思维能力，能按照操作要求独立进行计算机软件操作，具备配置路由器的能力。路由器及路