第4课 西汉与东汉 同步练习 -【新教材】统编版(2019)高中历史必修中外历史纲要上

2020-09-23
| 6页
| 415人阅读
| 10人下载

资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 高中历史统编版必修中外历史纲要上
年级 高一
章节 第4课 西汉与东汉—统一多民族封建国家的巩固
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2020-2021
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 108 KB
发布时间 2020-09-23
更新时间 2020-09-23
作者 boboo
品牌系列 -
审核时间 2020-09-23
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/25091066.html
价格 0.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第四课西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固同步练习 1.美国学者罗兹·墨菲在《亚洲史》中指出:“中国人至今仍然称自己为‘汉人’,他们因为是汉代首次确立的典型中国式文化和帝国伟大传统的继承者而甚感骄傲。”西汉建立于 A.公元前209年 B.公元前207年 C.公元前202年 D.公元25年 2.下表是汉高祖刘邦时期的诸侯王变化表。它反映了汉高祖晚期()。 西汉初年 楚王韩信、梁王彭越、淮南王英布、赵王张耳、燕王臧茶、长沙王吴芮 刘邦晚年 齐王刘肥、淮南王刘长、燕王刘建、赵王刘如意、梁王刘恢、代王刘恒淮阳王刘友、楚王刘交、吴王刘濞、长沙王吴芮 A.有效防止了割据分裂因素 B.加强了君主专制 C.剪除了异姓王,消除了边疆威胁D.皇权的潜在威胁依然存在 3.西汉政治语汇中,常可看到“拨乱反正”。如《史记·高祖本纪》中说,刘邦“拨乱世反之正,平定天下”。西汉前期,起到“拨乱反正”作用的措施是() A.吸取秦亡教训,分封同姓王 B.奉行轻徭薄赋的休养生息政策 C.接受董仲舒建议,尊崇儒术 D.推行盐、铁的统一生产和销售 4.《史记》:“汉兴七十余年之间,国家无事,非遇水旱之灾,民则人给家足…京师之钱累巨万,贯朽而不可校;太仓之粟陈陈相因,充溢露积于外,至腐败不可食。”据此可知,汉初() A.耕作方式发生改变B.休养生息成效显著 C.农耕经济高度繁荣D.儒家仁政得以实施 5.颜师古《汉书注》载:“初分十三州…有常治所。常以秋分行部…到所部,郡国各遣一吏迎之界上,所察六条。材料记载的是 A.分封制 B.刺史制度 C.三省六部制 D.内阁制度 6.东汉开国皇帝刘秀在位期间社会安定,经济状况明显好转,史称这个时期的统治为() A.文景之治B.光武中兴C.贞观之治D.开元盛世 7.考古界发现了不少西汉纸,如甘肃放马滩纸、悬泉纸、陕西灞桥纸等。但《后汉书》则记载,蔡伦“用树肤、麻头及敝布、渔网以为纸”。据此推断 A.汉代的主要书写材料是纸B.造纸术在汉代发扬光大 C.实物发掘与史书记载互相矛盾D.汉代就已经出现了造纸术 8.文景之治开创了中国封建社会第一个治世,它上承汉高祖伟业,下启汉武帝雄风,为汉代国富民强奠定了物质基础。文景之治出现的原因有() ①皇帝提倡节俭,以身作则②减轻人民的负担,注重农业发展③举办太学④重视以德化民⑤推行儒家

资源预览图

第4课 西汉与东汉 同步练习 -【新教材】统编版(2019)高中历史必修中外历史纲要上
1
第4课 西汉与东汉 同步练习 -【新教材】统编版(2019)高中历史必修中外历史纲要上
2
第4课 西汉与东汉 同步练习 -【新教材】统编版(2019)高中历史必修中外历史纲要上
3
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。