第3课 秦统一多民族封建国家的建立 同步练习-【新教材】统编版（2019）高中历史必修中外历史纲要上

第三课秦统一多民族封建国家的建立同步练习 1.至公元前221年,秦先后灭掉六国,完成统一。秦灭六国的主要条件有 ①秦国实力的强大②人民渴望统一③秦王赢政的雄才大略④各民族的初步融合 A.①②③B.①②④C.①②③④D.②③④ 2.据统计，自秦武王以后到始皇时代的一个多世纪的时间里，共有右本相 12人，左承相9人，其中非秦国人占到承相总数的6％以上。此材料可说明 A.商鞅变法十分彻底B.军功爵制推行得力 C.秦国重视招榄人才D.旧贵族势力严重削弱 3.严酷的生存条件和战争的环境，使“秦国之俗，贪狼强力，寡义而趋利”，而受传统和文化影响，齐国的君主奉行“以王命讨不庭，不贪其土，以劳王爵，正之体也”的原则，使齐难以实现霸权统一。这说明 A.齐国仍严“格遵守分封制度 B.客观环境影响了文明程度 C.文化差异决定了称霸胜败 D.独特国情有利于秦的统一 4.李白曾写道:“秦王扫六合,虎视何雄哉!挥剑决浮云,诸侯尽西来。明断自天启,大略驾群才。收兵铸金人,函谷正东开。铭功会稽岭，骋望琅琊台。”这主要反映出李白 A.对秦始皇炫耀武力不满 B.认为秦朝统一不利于思想解放 C.对秦始皇统一六国充满赞叹 D.认为秦朝统一加强了中央集权 5.灭六国后,秦王赢政兼采古史及传说中的“三皇”“五帝”之名,认为自己“德兼三皇,功过五帝”而称“皇帝”,其首要目的是 A.标榜君权神授 B.宜扬先帝功德 C.强化个人权力 D.突出个人功绩 6.秦朝规定:皇帝自称联、寡人等,皇帝发布的命令称制或诏,皇帝的印章称玺,帝母曰皇太后,嫡妻曰皇后。皇帝的女儿称公主,皇帝的姐妹称长公主等。这些规定的目的是 A.维护皇帝的独尊地位 B.规范人们的日常用语 C.确保皇位的顺利继承 D.显示皇帝的与众不同 中国古代某一时 7.期形成了“中央→郡→县→乡→亭→里→什→伍→户”的国家治理体系。这一体系有利于 ①稳定中央政府的赋税来源②保障政令畅通和征发兵役 ③削弱郡县长官的行政权④促进农民的自由流动 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 8.有人认为，中国古代政治从西周时代的“礼仪政治”到大秦帝国时代的郡县制官僚制和法律控制手段，无疑体现了政治形态的一种“现代化”趋势。这一转变的本质特征是 A.从贵族政治到官僚政治 B.从强调礼治到重视法治 C.从无序管理到有序管理 D.从地方自治到中央集权 9.国