人教部编版七年级上册 第1单元《七年级语文语法知识——词性》教案

《初一语文语法知识——词性》教学设计 学情分析 初一的学生在小学阶段已经对语素、字、词有了初步的了解，这届初一用的是第一套部编教材，部编教材在初一上学期的课文后面都有相应的语法知识的介绍，可见初一就要打好语法基础。新课程标准中提到要加强初中生的文化素养，语文的语法知识比如词性、句子结构、短语类型等都是考试的重要考点，所以在初一上学期讲解词性对打好学习语文的基础有很大的作用，也易于初一学生接受，方便后面对于句子结构、短语类型的学习。 教学目标 1、 正确理解名词、动词、形容词的定义和特点。 2、 正确区分名词、动词、形容词。 3、 学习并掌握名词、动词、形容词的兼类情况。 教学重难点 1、 名词、动词的分类，能对不同词语进行分类。（重点） 2、 能判断同一词语在不同句子中的词性，并能体会其作用。（重难点） 教学过程 一、导入 同学们，上课前老师给同学们讲一个故事，小明的爸爸下班回到家，小明的妈妈对他说：“呀，你今天真男人，把家里的电冰箱给修好了。”小明的爸爸回答到：“你今天也很女人呐。”师：“同学们，男人和女人是什么词呀？”生：“名词。”师：“那么在这个句子中，男人和女人又是什么词呢？”生：“形容词，男人是很有担当，女人是贤惠的意思。”师：“词语它很神奇，今天就让我们徜徉在词性的海洋中，去遨游。” 二、第一次自学 1、 按照名词的定义，尝试找出下面一句话中的名词。 学法指导：名词是表示人、事物、地点、方位或抽象概念的名称的词。 名词判断方法：1、能受数量词修饰。如：两个城市 一些学生 2、不受副词“不”修饰。 雨变得更轻，也更深情了，水声在屋檐下，水花在窗玻璃上，会陪伴着你的夜梦。 2、 根据名词的分类，填写下列表格。 人事名词 如：雨 时间名词 如： 处所名词 如：屋檐 方位名词 如：下 抽象名词 如：夜梦 3、 说说下列词语是哪类词，并说说它们的共同点。 走 跑 跳 看 说 唱 明确：动词：表示动作、行为、变化、消失、判断、心理活动等的词。 动词判断方法： 1、不能受“很”修饰（除能愿动词和心理活动动词外）。 2标志着”“了”“过”。3、用带趋向动词或重叠的方式来表示动作行为的状态、趋向等。