部编版语文七年级上册 第1单元-《散文的阅读方法》重难点创新教学设计

《散文的阅读方法》重难点创新教学设计 基本信息 名称 散文的阅读方法 教材版本 人民教育出版社 课时 1 教材分析 本节主要介绍散文的特点及阅读散文时应注意的一些问题等内容，既是学习散文的的基础，又是本单元散文知识的延伸，在知识体系中有承上启下的作用。但本节散文阅读教学内容抽象学生不易理解，是本单元的教学难点。 学情分析 这个阶段的学生思维和思考是有待于指导和指点的，对于散文的领悟，仅仅停留在直接感受上，学生的认知应遵循由浅入深、循序渐进的原则，教师应注意遵循学生的认知规律加以引导。 教学目标 知识与能力目标 1.理解散文的重要特点。 2.学习欣赏品味散文的方法。 3.着重体会散文所要表达的作者的思想感情。 过程与方法目标 通过阅读、分析、总结，学习散文的写作方法并提高写作水平。 情感态度与价值观目标 1．写作要有真情实感，力求表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考。　　 2．多角度观察生活，发现生活的丰富多彩，能抓住事物的特征，有自己的感受和认识，表达力求有创意。　　 教学重难点 重点 1.理解散文的重要特点。 2.学习欣赏品味散文的方法，提高写作水平。 难点 1.理解散文的重要特点。 2.学习欣赏品味散文的方法，提高写作水平。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、 情境 导入 二、新授课 1.自主学习 2.合作探究 3.交流展示，点评精讲 三、达标测试 四、课堂小结 教师口述两三篇散文题目，引入本节内容。 引导学生自学。 教师引导学生学习散文的特点及欣赏散文应注意的几个问题，并对一些疑难问题进行讲解。 在ppt展示过程中，试着让学生自己总结散文的特点。 指导学生总结概括，尽可能扩大学生的参与度 切身感受散文的美的特点。 学生欣赏优美的散文，体会散文的特点。 小组合作，完成自己有疑问的问题。 学生分组展示。 畅谈收获，构建知识体系 激发学生的学习兴趣，引出课题。 培养学生的自学能力。 培养学生的合作学习能力。 培养学生的表达能力。 反馈、释疑 巩固、提高 课下作业: 让学生预习课文《春》，初步学习与体会散文的写作方法及散文的特点，培养学生欣赏美文的情感体验。 板书设计 散文的阅读方法 一、散文的概念 二、散文的分类 三、阅读品味散文应注意的问题 四、散文的特点