专题04 生命的思考（讲义）-【教育机构专用】2020年秋季初中道德与法治辅导讲义（部编版）

专题04 生命的思考（讲义） 1.认识自己生命的独特性,珍爱生命,能够进行基本的自救自护。 2.体会生命的价值,认识到实现人生意义应该从日常生活的点滴做起。 3.客观分析挫折和逆境,寻找有效的应对方法,养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质。 考点1 正确认识生命 1.生命有哪些特点? 2.怎样理解生命来之不易? （1）在地球上,千姿百态的生命竞相展现自己的活力,生命是大自然的奇迹。 （2）每个人的生命是在无数的偶然性中产生的,它是属于我们自己的幸运。 3.怎样理解生命是独特的? 每个人有不同的人生道路,每个人的生命都不可替代。 4.为什么说生命是脆弱的,也是坚强的? 结论:我们对生命要有一种敬畏的情怀。 5.怎样正确看待死亡? （1）我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。 （2）死亡是人生不可避免的归宿,它让我们感激生命的获得。 （3）我们要从容面对生命的不可预知,更加热爱生命,热爱生活,把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中。 6.生命的接续有什么意义? （1）在人类生命的接续中,我们总能为自己的生命找到一个位置,担当一份使命。 （2）生命的接续,使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命,还是“我们”的生命。 （3）在生命的传承关系中,我们能更好地认识和面对自己的生命。 （4）在生命的接续中,人类生命不断发展,人类的精神文明也不断积累和丰富。 7.怎样理解在生命的接续中,人类生命不断发展、人类的精神文明也不断积累和丰富? （1）生命对于我们而言,不仅仅是身体的生命,还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命。 （2）我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命,也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。 易错易混 1.在社会生活中,只关心自己就够了。（✕） （1）在社会生活中,我们不仅要关心自己,也要与其他人彼此关切。 （2）人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖,传递温暖。 （3）所有的冷漠也许都有理由,然而,没有人愿意遭遇到冷漠。 （4）生命拒绝冷漠。 2.平凡人的生命没有什么意义。（✕） （1）平凡人的生命也是有意义的。 （2）与伟人相比,更多的人可能是默默无闻的。当人们为生活而努力,面对生活的艰难考验,不放弃、不懈怠,为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时,就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。 （3）生命虽然平凡,却也时时创造伟大。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时,生命便会从平凡中闪耀出伟大。 3.生命迟早会消失,所以生命毫无延续可言。（✕） （1）生命会消失,但生命的接续永不消失。 （2）在历史的长河中,个人的生命虽然短暂,但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。 （3）在人类生命的接续中,我们总能为自己的生命找到一个位置,担当一份使命。 （4）生命的接续,使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命,还是“我们”的生命。 （5）在生命的接续中,人类生命不断发展,人类的精神文明也不断积累和丰富。 考点2 珍爱生命、敬畏生命、守护生命 1.我们为什么要珍爱生命、敬畏生命? （1）生命是人们享受一切权利的基础。 （2）生命是来之不易的、是独特的、是短暂的、也是不可逆的。 （3）生命是脆弱的、艰难的,生命是坚强的、有力量的,生命是崇高的、神圣的,生命是宝贵的,生命价值高于一切。 2.如何做到敬畏生命? （1）敬畏生命,让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀,使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。 （2）我们只有不漠视自己的生命,也不漠视他人的生命,谨慎地对待生命关系、处理生命问题,才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。 （3）我们对生命的敬畏并不是谁的命令,而是内心的自愿选择。我们对待他人生命的态度,表达着我们如何看待自己的生命。当我们能够与周围的生命休戚与共时,我们就走向了道德的生活。 3.怎样守护生命? （1）关注自己的身体。 （2）关注并养护我们的精神。 考点3 珍爱自己的生命 1.为什么要爱护自己的身体? （1）守护生命首先要关注自己的身体。 （2）关心身体的状况,养成健康的生活方式,是一种对生命负责任的态度。 2.怎样爱护自己的身体?（或:怎样珍爱自己的生命?） 3.出现轻生或自残行为的原因。 随着年龄增长、心智发育,我们更加关注自己的内在感受。当某些内心需要,如爱、被承认、被接纳、尊严、自由等得不到满足时,有的人经不起一时的挫折,容易做出过激的行为,甚至伤害自己的身体。 4.遇到生活中的突发事件或险情时,我们应该怎样应对? （1）尽量控制自己的恐慌情绪,理智抉择。 （2）向周围的人求助,及时获得他人和社会的帮助。 （3）恰当使用救护方法自救,情况较严重时,立刻求助医务人员。 5.生活中我们关心身体状况的做法有哪些? 合理的饮食;有规律