人教版七年级上册信息技术6.3加工音频素材 教案

学习时间 第 _周 星期 __ 第 节 年 月 日 学习内容 第6课 加工多媒体素材 第三节 加工音频素材 学习目标 1、学会使用GoldWave录制声音。 2、学会使用GoldWave剪辑音频。 3、学会使用GoldWave增减音量。 4、学会使用GoldWave合成声音。 教学重点 让学生初步掌握音频加工的基本方法。 教学难点 学生能够对音频文件进行有效的合成。 课时安排 1课时 学习过程： 媒体资源运用 导学航线 【学前准备】（需要准备的素材、作品等） 1、学生提前预习导学案 2、准备一份主题演讲稿 提前告知学生学习内容 要求学生做好学习准备 【课前准备】 1 学生姓名 成绩统计 综 合 评 价 优 【 】 良 【 】 待提高【 】 奖牌粘贴处 【课堂小结】（课堂小结，梳理知识） （ ）→（ ）→（ ）→（ ） 【拓展延伸】 合唱：我有一个梦想 课后练习：〖朗诵+配乐〗 多媒体系统播放视频 提示学生欣赏并借鉴 教师布置课堂任务 给出具体实施步骤 学生按要求进行操作 实际过程中思考问题 根据实践经验来回答 （通过问题进行引导） 提醒组长关注组员完成任务情况，及时給与帮扶以解决遇到的问题。 教师引导各组开展组内自评，推荐一个优秀作品进行班级展示。 （使用组长负责制） 根据设定的评价量表，开展班级优秀的评定，各组可据理进行自评，组织各组间进行互评，教师根据情况来点评， 最终评出各组排名榜。 （教师颁发优秀奖牌） 运用思维框图进行总结 学生根据学习进行总结 教师利用媒体展示结果 教师教学课堂教学拓展 激励学生进行课外体验 【课堂教学】 课 前 情景导入 ↓ 自主探究 ↓ 合作提升 ↓ 展评反馈 ↓ 课堂小结 ↓ 拓展延伸 自学 课中 合学 课后 分享 【课堂教学】 【课堂教学】 课 前 情景导入 ↓ 自主探究 ↓ 合作提升 ↓ 展评反馈 ↓ 课堂小结 ↓ 拓展延伸 自学 课中 合学 课后 分享 【课堂教学】 板书设计： 多媒体展示 课后反思： 学习情况反馈表 获得的经验 存在的不足 【课后反思】 形成作品 加工 音频 � EMBED PBrush