大连版（2015）八年级上册信息技术 14.读书伴我成长--图表的制作 教案

第十四课 读书伴我成长                   ——图表的制作 教学目标 1． 知识与技能 （1）了解图表的相关概念。 （2）能根据数据特点选择合适的图表类型。 （3）能读懂图表中的数据。 （4）能够根据数据表格创建图表，修饰图表。 2．过程与方法 以查看各小组在图书借阅中的表现为任务，学习如何创建和修饰图表。 3．情感态度与价值观 通过数据分析，提高合理安排阅读时间与书目的能力，增强多读书，读好书的意识。 重点难点 重点：创建图表；认识图表项；修饰图表。 难点：灵活修饰图表项。 学情分析 八年级学生的好奇心强、求知欲旺望,俱备了运用WPS表格对数据进行简单处理的能力。在数学和地理课上,他们又有“手绘”图表的经历, “电绘”图表,用图形来形像的反应数据,可以想像他们的学习兴趣会多么高涨。 教学过程 教学活动 一、激趣引入 1. 激趣引入 教师把素材发给学生,学生分成两组,一组学生发送电子表格素材,一组学生发送图表素材,两组学生抢答一个同样的问题,会发现:用图表素材的速度远远超过用表格素材的同学。师此时提问:是不是获胜的这组同学相当的聪明呢?揭秘,展示两组同学的不同素材,让学生体会到图表反应数据的直观性,进而激发学生兴趣,自然引入新课。 2.技能提升 ①了解本节课的学习目标(投影) ②总结图表特点 再次展示竞赛中的图表(饼图),并拓展出日常生活中常见常用的柱形图和折线图,学生借助既有的学习经验(数学、地理上对图表的了解),自主学习学案中图表类型知识点,总结得出柱形图、饼图、折线图图表的特点。 各种图表类型的特点如下。 (投影) 图表类型 特点 柱 形 图 适合用来比较数据的大小、多少等 饼 图 适合用来分析数据的比例关系 折 线 图 适合用来分析数据的变化趋势 3.技能训练 出示两个小任务,(幻灯片)学生进行图表类型选择的训练。 任务1:如果要分析表中每小组各周的借阅量的变化情况，采用哪种图表最为合适? 任务2:如果要了解表各小组借阅总量的对比情况,采用哪种图表最为合适? 在此基础上师生共同总结出选择什么类型的图表,要根据分析问题的重点来定。 二、合作探究 1、任务一:建立工作表 下面是我们班级同学图书借阅情况调查统计表，我们想了解一下每小组同学七周的借阅变化情况，你觉得这组数据用哪种图表最合适