第8课 三国至隋唐的文化（重点练）-2020-2021学年高一中外历史纲要上册十分钟同步课堂专练（新教材人教版）

第二单元 三国两晋南北朝的民族交融 与隋唐统一多民族封建国家的发展 第8课 三国至隋唐的文化 1．阅读材料，回答问题。 材料 孙思邈（581-682年）陕西耀县人，唐代最著名医学大师。自幼聪明好学，善谈老庄且喜好钻研佛教典籍。当时社会风尚是“朝野士庶，咸耻医术之名，多教子弟诵短文”。孙思邈目睹民众缺医少药，个人幼遭风冷之疾经历，遂立志成为“苍生大医”，毅然放弃仕途。太宗、高宗两代帝王都特招孙思邈入京准备授予官职爵位，他却婉言谢绝，但进京后孙思邈有了更多机会接触长安医家，阅览各类医药书籍。 他在《千金方》中系统总结了古代以来医药学成就，并提出了自己的医学思想。他强调要在熟读熟记古代典籍、理论基础上，又须妙解阴阳、五行等。且还需具备哲学、史学以及其他学科知识等，留意钻研，加入个人见解。另外特别注重行医之“诚”即医德，痛斥“治病枉死过半的庸医”。在医学著作排列上，体现了“先妇人小儿，后丈夫者老”原则。此外他注重实践，考察了关中、四川等地风土人情、采集药材、炼丹制药等。 ——摘编自白寿彝《中国通史》 （1）根据材料并结合所学知识，概括孙思邈的医学思想。 （2）根据材料并结合所学知识简析孙思邈医学思想与成就产生的历史背景。 2．唐朝是中国历史的发展高峰时期，是亚洲经济文化的中心，“贞观之治”也是历史上少有的几个开明政治的范本之一。阅读材料，回答向题。 材料一 在中华文明史上，唐代是一个少有的既善于继承、又能够兼收并蓄的朝代。人们注意到唐代因多种文化汇聚而导致的文化昌盛情况，认为唐代之所以朝气勃、富有生机，一是唐代的社会文化能条贯、折中前此数百年的遗产，二是能兼容并包地摄取其他民族甚至外来的各种文化营养。通过西域传来的印度、中亚、西亚文明和通过南海传来的南亚文明，它们对唐代中国的影响则主要表现在宗教、艺术、实用器物等方面。 ——袁行霈《中华文明史》 材料二 古代东亚国家之所以向中国朝贡，以各种不同的形式和中国发生关系，是因为各民族的国家形成比中国迟，所以有必要向中国学习其国家机构的建制及其运作。在这个时代，东亚各国与中国的交往，是以此为中心展开，并因此获得各种文化的。中国的国家机构建制及其运作，规定于律令之中。因此，对于各国而言，重要的是学习律令，引入律令所规定的各项制度。 ——崛敏一《隋唐帝国与东亚》 材料三 贞观二年，太宗问魏征：“何谓为明君、暗君？”魏征说：