8 梦游天姥吟留别 登高 琵琶行并序（重点练） 2020-2021学年高一语文十分钟同步课堂专练（部编版必修上册）

8 梦游天姥吟留别/登高/琵琶行并序（重点练） 第三单元 【重点知识·能力提升】 一、阅读与拓展 1．阅读诗歌《梦游天姥吟留别》，回答问题。 （1）下列判断不正确的一项是（ ） A．“天台四万八千丈，对此欲倒东南倾”，诗人并不直接说天姥山多高，而用比较和衬托的手法，把那高耸入云的样子写得淋漓尽致。 B．诗人完全摆脱了诗律的束缚，随着梦境的变化、情感的运行而遣词造句。这种句法、韵法适应了李白狂放的性格、奇绝的想象、忽高忽低的情感流程，达到了内容和艺术形式的高度统一。 C．诗中特意提到南朝诗人谢灵运，是因为谢灵运在政治失意后游山玩水，曾在剡溪住过，李白有意仿效之。 D．这是一首记梦诗，也是一首游仙诗，虽然诗末有不卑不亢的气概，但作者逃避现实、消极颓废，不免给人一定的消沉之感。 （2）“我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月”在结构上起到什么作用？ （3）诗人为何花大量的笔墨来描绘梦境？这对表现主题有什么作用？ 2．阅读下面这首唐诗，完成问题。 金陵酒肆留别 李