第二单元全国中考生物真题汇编卷-2020-2021学年七年级上册初一生物89所名校名师【一线调研卷】人教版

! 生物七年级!上"#!"版 一 线 调 研 第二单元全国中考生物真题汇编卷 时间!#$ 分钟% 总分!&$$ 分 题 号 一 二 总 分 得 分 一%选择题"每小题只有 & 个选项符合题意!每小题 ) 分!计 +* 分# &'"山东潍坊中考#用显微镜观察标本时"若要断定视野中的一个黑点在物镜上"需要移动或转动显微 镜的结构是 &%%' ,' !# %%%%%%%%-' !" %%%%%%%%%.' #$ %%%%%%%%/' "# "& 题图# %%%%%% "( 题图# ('"四川内江中考#某同学用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞"看到了如图几幅图像"这几幅图出现的 先后顺序是 &%%' ,' ! ! $ ! " ! # -' $ ! # ! ! ! " .' # ! $ ! " ! ! /' " ! ! ! # ! $ )'"四川绵阳中考#探索微观世界离不开显微镜"下列有关显微镜的操作正确的是 &%%' ,'对光时使用高倍物镜 -'光线较暗时改用小光 .'下降镜筒时侧视物镜 /'通过转动目镜移动物像位置 *'"山东滨州中考#如图所示是制作临时玻片标本的流程图"图中1%%2中依次应该填写的是 &%%' %%%制作临时玻片标本的流程 擦 ! (%%) ! 取 ! (%%) ! 盖 ! (%%) ! 吸 ,'滴#展#染 -'染#展#滴 .'展#滴#染 /'滴#染#展 +'"浙江宁波中考#+制作人体的口腔上皮细胞临时装片"并用显微镜观察.实验中"下列操作正确的是 &%%' ,'制片时"用滴管在载玻片中央滴一滴清水 -'染色时"在盖玻片一侧滴加稀碘液"用吸水纸从另一侧吸引 .'调节时"用左眼观察目镜内"同时转动粗准焦螺旋使镜筒下降 /'观察时"向左上方移动载玻片使位于视野右下方的物像移到视野中央 #'"河北保定中考#甜瓜含有丰富的营养物质"是人们喜爱的瓜果! 下列叙述错误的是 &%%' ,'在结构层次上"甜瓜的瓜皮和瓜子都属于组织% -'甜瓜细胞有细胞壁"人体细胞没有细胞壁 .'甜瓜甜甜的汁液主要存在于细胞的液泡中%%%/'甜瓜植株生长离不开细胞的分裂#生长和分化 1'"湖南邵阳中考#下列四幅图中"为植物细胞结构示意图的是 &%%' 2'"山东聊城中考#骆驼刺的根系十分发达"其根尖细胞中没有 &%%' ,'叶绿体 -'线粒体 .'染色体 /'液泡 0'"江苏连云港中考#在+制作洋葱鳞片叶表皮细胞的临时装片.和+制作人口腔上皮细胞的临时装 片.的实验操作中"相关叙述错误的是 &%%' ,'制片前"都需用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净 -'制片时"在载玻片中央滴加的液体分别是清水和生理盐水 .'染色时"都是先用碘酒处理实验材料"后盖上盖玻片 /'盖盖玻片时"都是将盖玻片的一侧先接触液滴"然后缓缓放平 &$'"湖北黄冈中考#下列有关生物体结构层次的说法"正确的是 &%%' ,'多细胞生物体内的细胞是随机堆砌在一起的 -'血液是人体中流动的组织"属于结缔组织 .'从结构层次上分析"洋葱鳞片叶内表皮属于器官 /'麻城的杜鹃花和杜鹃鸟有相同的结构层次 &&'"四川绵阳中考#下面是植物体结构层次的概念图"图中 ! 和 " 分别是 &%%' 细胞 ! ! ! 器官 " $根#茎#叶 生殖器官$花#果实#{ 种子 ,'系统%营养器官 -'组织%营养器官 .'组织%输导器官 /'组织%呼吸器官 &('"江苏苏州中考#橘子是大家最熟悉的水果之一"而苏州东山蜜橘更是以皮红瓤黄#汁多味美#酸甜 适宜而闻名于世! 橘子的果皮#果肉和其中的+筋络.分别属于下列组织中的 &%%' ! 保护组织%% " 输导组织%% # 机械组织%% $ 薄壁组织 ,' !$# -' !$" .' $#! /' $"# &)'"山东临沂中考#下面为绿色开花植物不同结构层次的变化过程示意图"下列叙述中错误的是 &%%' ,'E是指细胞分裂 -'C是指细胞分化 .'丁属于器官 /'戊属于系统 &*'"山东青岛中考#如图为动#植物细胞结构模式图"对其结构和功能叙述错误的是 &%%' ,'甲#乙细胞都具有细胞膜#细胞质和细胞核 -'甲#乙细胞中都有与呼吸作用有关的线粒体 .'甲细胞中的 ! 能控制物质的进出 /'乙细胞中的 " 能将无机物合成有机物 #! ! 生物七年级!上"#!"版 一 线 调 研 &+'"四川内江中考#图中的甲#乙分别代表神经细胞和根尖成熟区细胞"图中-区代表它们之间的共同点! 则.区含有下列哪些细胞结构 &%%' ! 细胞壁%% " 细胞膜%% # 细胞质%% $ 细胞核 % 叶绿体%% & 液泡%%% ' 突起 ,' !%& -' "#$ .' "#' /' !& &#'"山东青岛中考#下列有关细胞分裂和分化的叙述中"不正确的是 &%%' ,'多细胞生物体通过