5.1 延续文化血脉（教学设计）-2020-2021学年九年级道德与法治上册同步优质上课资源（部编版）

5.1 延续文化血脉（教学设计） 课型：新授课 课时：1课时 一、教学目标 情感态度价值观目标：感受中华文化的魅力，热爱中华文化。体会中华传统美德的力量，认同社会主义核心价值观。 能力目标：提高对中华优秀传统文化的认知和运用能力，传承、践行中华传统美德。 知识目标：了解中华文化的内涵，懂得文化自信的重要意义；知道中华传统美德是中华文化的精髓，懂得美德的力量在于践行。 二、教学重难点 重点：文化的力量，美德的力量 难点：树立文化自信 三、教学方法 讲授法、案例分析法 五、教学过程 教学过程 环节 教师活动 学生活动 设计意图 新课导入 直接导入：同学们，咱们今天要进入到第五课《守望精神家园》，什么是我们的精神家园，如何守望她？让我们一起进入到第一框延续文化血脉。 学生阅读课本 快速切入本课主题，为接下来的学习奠定基础。 新课讲授 环节一 什么是文化 一、教师提出问题：什么是文化 总结：文化：文化是凝结在物质之中又游离于物质之外的，能够被传承的国家或民族的历史、地理、风土人情、传统习俗、生活方式、文学艺术、行为规范、思维方式、价值观念等，是人类之间进行交流的普遍认可的一种能够传承的意识形态。 2、 多媒体展示图片：各国的饮食文化、服饰文化等。问：从上述图片中我们可以看出文化具有怎样的特点？ 总结：文化具有多样性，各民族文化共同构成世界文化大花园，每个民族文化都是独特的，都是有其存在的价值的。 正确对待文化差异，尊重不同的文化，学习和借鉴优秀外来文化 三、强调选择题易错点： 选择题易考点（以下说法均错误）： 1.中华传统文化对人类文明做出的贡献最大。 2.中华传统文化能够解决人类面临的一切问题。 3.中国引领世界文化发展。 4.中华文化优于其他文化；中华文化是世界上最优秀的文化。 一、学生各抒己见 二、文化具有多样性 三、学生做好笔记 激发学生学习兴趣 展示图片，增加直观性。 做好笔记，应对选择题。 新课讲授 环节二 中华文化 1、 多媒体展示中华文化的来源：长期以来，中华民族就在中华大地上劳动和生活。各族人民团结互助，相互学习，用自己的勤劳和智慧共同开发建设祖国的大好河山，创造了灿烂的中华文化。 2、 多媒体展示材料探究中华文化的特点和内容。教师提出两个问题：1.汉字是中华文化的典型代表之一，汉字的产生和发展说明了中华文化具有什么