10 实验2—2021届高中物理一轮复习课件

1 1．一列横波沿直线从A向B传播．某一刻直线上相距为S的A、B两点均处于平衡位置，且AB之间的波谷仅有一个，如图所示．若经过时间t，B恰好第一次达到波峰，则该列波可能的波速为多大？ 每日一题 2021高考总复习 第二单元 实验2 探究弹簧弹力与形变量的关系 2 一、实验目的 1.探究弹簧弹力与形变量的定量关系。 2.学会利用图象研究两个物理量之间的关系的方法。 二、实验原理 1.如图所示,弹簧在下端悬挂钩码时会伸长,平衡时弹簧产生的弹力与钩码总重力大小相等。  2.用刻度尺测出弹簧在不同的钩码拉力下的伸长量,建立坐标系,以纵坐标表示弹力大小F,以横坐标表示弹簧的伸长量x,在坐标系中找出实验所测得的各组(x,F)对应的点,用平滑的曲线连接起来,根据实验所得的图线,就可探知弹力大小与伸长量间的关系。  知识清单 三、实验器材 除轻质弹簧(一根),钩码(一盒),刻度尺,铁架台外,还需重垂线,坐标纸和三角板。 四、实验步骤 1.如图所示,将铁架台放于桌面上(固定好),将弹簧的一端固定于 铁架台的横梁上,在靠近弹簧处将刻度尺(分度值为1 mm)固定 于铁架台上,并用重垂线检查刻度尺是否竖直。  2.记下弹簧下端不挂钩码时所对应的刻度L0。 3.在弹簧下端挂上一个钩码,待钩码静止后,记下弹簧下端所对应的刻度L1。 4.用上面方法,记下弹簧下端挂2个、3个、4个……钩码时,弹簧下端所对应的刻度L2、L3、L4……并将所得数据记录在表格中。 知识清单 知识清单 5.用x n=L n-L0计算出弹簧挂1个、2个、3个……钩码时弹簧的伸长量,并根据当地重力加速度值g,计算出所挂钩码的总重力,这个总重力就等于弹力的大小,将所得数据填入表格。  6.根据所测数据在坐标纸上描点,最好以弹力F为纵坐标,以弹簧的伸长量x为横坐标。  知识清单 7.按照图中各点的分布与走向,尝试作出一条平滑的曲线(包括直线)。所画的点不一定正好都在这条曲线上,但要注意使曲线两侧的点数大致相同。 8.以弹簧的伸长量为自变量,写出曲线所代表的函数,首先尝试一次函数,如果不行则考虑二次函数。 9.解释函数表达式中常数的物理意义。 五、误差分析 1.钩码标值不准确,弹簧长度测量不准确带来误差。 2.画图时描点及连线不准确也会带来误差。 知识清单 六、注意事项 1.安装实验装置:要保持刻度尺竖直并靠近弹簧。