第一课第二框 科学社会主义的理论与实践 课件-【新教材】高中政治统编版（2019）必修1

第一课　社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 学习目标 1.了解空想社会主义的代表人物及其主张,理解空想社会主义理论的积极意义和局限性。 2.了解十九世纪欧洲三大工人运动,明确工人阶级登上历史舞台的重大历史意义。 3.了解马克思、恩格斯创立唯物史观、剩余价值学说的历史背景,明确这两大理论对科学社会主义的重大意义。 4.查阅十月革命的历史资料,结合第二次世界大战后一系列社会主义国家的建立,理解科学社会主义由理论到实践的意义。 学习目标 5.阅读《共产党宣言》原著中的名言名句,知道其在科学社会主义理论产生过程中的意义。 6.正确认识东欧剧变、苏联解体对社会主义发展的影响,了解中国改革开放取得的巨大成就,认可中国特色社会主义道路,理解科学社会主义强大的生命力和社会历史发展的必然趋势。 一、科学社会主义产生的历史条件 1.空想社会主义 （1）形成:在资本主义到来之时,一些先进分子看到了资本主义的弊端,纷纷对资本主义进行揭露和批判,同时表达对未来理想社会的诉求,从而形成了空想社会主义。 （2）地位:空想社会主义是 的思想来源。 （3）不足:仅从理性、正义等原则出发,看不到 特别是无产阶级的力量,没有找到消灭资 科学社会主义 广大人民群众 本主义社会和建立 的强大力量,也没有找到进行 的正确途径。员的地位越来越不平等,漫长的原始社会逐渐解体了。 【拓展】空想社会主义的“过渡”理论 空想社会主义者对未来理想社会的经济问题做了不少设想:从现存社会进入未来理想社会,要经过过渡时期。在过渡时期要解决两大经济任务:一是根据合作原则组织生产,二是根据劳动公平交换原则组织市场。恩格斯提出,欧文的组织生产和组织流通都是“向完全共产主义的社会制度过渡的措施”。 新社会 社会变革 2.工人运动 (1)标志:以三大工人运动的发生为标志, 开始作为独立的 登上历史舞台。 (2)地位:资本主义的发展和工人运动的兴起,是 产生的历史前提。 工人阶级 政治力量