人教版八年级上册信息技术 7.1简单的遮罩动画 教案

遮罩动画教学设计 · 教材分析 遮罩动画是Flash动画中比较重要的动画之一。本节课的教学内容是FLASH的遮罩动画制作，着重于学生对遮罩动画的原理理解以及制作简单的遮罩效果动画，进一步提升学生动画制作技能水平。 · 学情分析 学生已学习过Flash最基本动画原理，能制作出形状动画和动作补间动画，并对帧、图层已有了解。本课学生通过实践、探究，掌握Flash遮罩动画的制作原理和方法，培养学生的想像力和创新力，培养学生的自主学习能力和探究学习能力。 · 教学目标 1、知识与技能 （1）掌握遮罩动画的基本原理； （2）理解遮罩层与被遮罩层之间的关系； （3）利用遮罩知识，学会探照灯效果的制作； 2、过程与方法 （1）通过师生共同分析遮罩的实例，加深学生对于遮罩原理的理解； （2）让学生自主实践，完成动画，使学生能够掌握遮罩效果的制作方法； 3、情感态度与价值观 （1）培养学生深入学习FLASH的兴趣，体验作品创作成功的喜悦和成就感； （2）通过知识点的迁移，培养学生创新精神和应变能力； 4、教学重、难点：  重点：遮罩效果的制作方法  难点：遮罩概念的理解，遮罩层的应用 · 教学方法 讲授法、演示法、分层任务驱动法、自主探究学习法。 · 教学过程 教学环节 教学活动 学生活动 设计意图 情景导入 展示Flash制作的 “探照灯效果”文字导入本节课的内容： Flash遮罩动画。 学生欣赏作品 激发学习兴趣 明确本节课目标 通过实例，激发学生的学习兴趣，引导学生思考，导出本课教学内容。 探究新知 【知识讲解】将“探照灯效果”做成具体的教具（思考效果是怎样产生的？遮罩的效果是什么？怎么实现遮罩效果？） 引出遮罩层与被遮罩层的概念 说明遮罩动画的原理：遮罩就是透过遮罩层的形状来看被遮罩层的内容。 遮罩效果的实现，需要两层： 1、遮罩层——提供形状； 2、被遮罩层——提供内容（文字、图片等）。 （两者的位置：遮罩层在上，被遮罩层在下） 理解遮罩动画的基本原理。 结合形象化的事物，帮助学生理解遮罩动画的原理，从而帮助学生记忆。 分析实例 【任务】 打开“探照灯.fla”文件，从下面三个方面分析： 1、 先做哪个层？再做哪层（遮罩层/被遮罩层）？ 2、 2、再分析谁是遮罩层，谁是被遮罩层？ 3、 最后分析谁在移动？做哪种移动？ 【方法指导】 演示动画