2.1 实验：探究小车速度随时间变化的规律（备课堂）-【上好物理课】2020-2021学年高一同步备课系列（2019人教版必修1）

新人教版高中物理必修1 第二章 2.1 实验：探究小车速度随时间变化的规律 授课老师： 版权所有：徐圣钦 QQ：894665727 版权所有：徐圣钦 QQ：894665727 版权所有：徐圣钦 QQ：894665727 1 复习回顾：初中物理实验方法，科学探究实验的七个步骤 1、提出问题 在问题的思考上，进行初始化的提问，力求问题得到最原始的提问。 2、猜想与假设 对于一个未知事物进行理论性上的猜想，以便于接下来进行情景的假设。 3、制定计划与设计实验 在符合一定科学依据的基础上，进行猜想与假设的实施，帮助这些猜想得到证明。 4、进行实验与搜集数据 严谨的进行实验，并且在过程中记录足够的数据，来完成最终论证的可靠性。 5、分析与论证 对所收集的数据进行科学性的讨论，帮助证明自己的假设。 6、评估 对自己实验中的不足，进行一定的误差分析，判断自己的数据是不是可以严谨的验证猜想。 7、交流与合作 把这份实验的结果进行大众交流，让更多人来分析自己的猜想与论证。 版权所有：徐圣钦 QQ：894665727 高中物理实验报告 高中如何开展物理实验？ 1、实验目的 本次实验需要达到的目标或需要完成的任务 2、实验原理 完成本实验的设计及原理 3、实验器材 本实验需要用到的实验器材 4、实验步骤 根据设计如何进行本实验的步骤 5、数据记录与处理 收集数据，设计表格、图标，处理数据并进行误差分析 6、实验结论 根据实验结果得出实验结论，交流实验结果 版权所有：徐圣钦 QQ：894665727 实验目的 探究小车速度随时间变化的规律 研究对象是什么？ 需要测量哪些物理量？ 选用什么器材测量？ 动一动：写出自己的实验设计方案 版权所有：徐圣钦 QQ：894665727 实验原理 探究小车速度随时间变化的规律 研究对象 打点计时器 将纸带系在小车上，从而小车与纸带具有相同的速度，利用打点计时器在纸带上打出的一系列点，求出若干个计数点的瞬时速度，进而得出不同时刻小车的速度情况 如何直观得到小车速度随时间的变化规律？ V-t图像 版权所有：徐圣钦 QQ：894665727 实验原理 版权所有：徐圣钦 QQ：894665727 实验器材 学生电源 打点计时器 轨道 纸带、复写纸 钩码 小车 刻度尺 其他：导线、细绳 版权所有：徐圣钦 QQ：894665727 实验步骤 (1) 把一端附有滑轮的长木板平放在实验桌上，并使滑轮伸 出桌面，把打点计时器固定在长木板上远离滑轮的一端,连接好电路. (2)把一条细绳拴在小车上，使细绳跨过滑轮，下边挂上合适的钩码，释放手后，小车能在长木板上平稳的加速滑行一段距离，把纸带穿过打点计时器，并把它的一端固定在小车后面. 搭建实验仪器 (3)把小车停在靠近打点计时器处，先接通电源，然后放开小车，让小车拖着纸带运动，打点计时器就在纸带上打出一 系列的点，立即关闭电源.取下纸带，换上新纸带，增减所 挂钩码，或在小车上放置重物，再做两次实验. 进行实验 版权所有：徐圣钦 QQ：894665727 实验步骤 (1)固定打点计时器时应让限位孔处在长木板的中央纵轴位 置，使纸带、小车、拉线和定滑轮共线。 (2)注意调整滑轮的高度，使拉线与木板平行，以减小拉力的变化. 注意事项 (4)先接通电源，后让纸带运动，打点结束后立即关闭电源. (3)小车应由紧靠打点计时器处开始释放，在撞击长木板末端前应让小车停止运动,防止小车从板上掉下来. 版权所有：徐圣钦 QQ：894665727 数据记录与处理 (1)选择一条比较理想的纸带，舍掉开头的比较密集的点，确定计数始点，标明计数点，正确使用毫米刻度尺测量两点间的距离（测长不测短），并把测量结果填入表中，然后求出各计数点的瞬时速度. 数据处理 版权所有：徐圣钦 QQ：894665727 数据记录与处理 数据处理——表格法 位置编号 0 1 2 3 4 5 时间t/s x/m v/(m·s－1) 如何直观得到小车速度随时间的变化规律？ 增减钩码数目 改变小车速度 再做两次试验 版权所有：徐圣钦 QQ：894665727 数据记录与处理 数据处理——图像法 描点连线作图 0　0.1　0.2　0.3　0.4　0.5 1.2 1.0 0.8 0.6 0.4 0.2 △t △v t/s v/(m.s-1) 匀变速直线运动 不在直线上如何描点？ 运动规律？ 速度如何变化？ 加速度如何？ 如果有些点难以落在曲线上，应使它们大致均匀地分布在曲线两侧 版权所有：徐圣钦 QQ：894665727 实验结论 实验结论：小车运动的 v－t图象是一条倾斜向上的直线，说明速度随时间均匀增加，它们成“线性关系”． 误差分析 1．木板的粗糙程度不同，摩擦不均匀． 2．根据纸带测量