第5课 罗马城邦和罗马帝国 教案-部编版历史九年级上册

第5课 罗马城邦和罗马帝国 目标感知 1.知识目标 熟悉罗马从城邦发展到帝国的过程;知道罗马帝国衰亡的史实。 2.能力目标 通过梳理罗马的兴衰，引导学生从整体上把握历史的能力。 3情感、态度与价值观目标 引导学生深刻感受统治阶级腐朽导致失去政权的历史教训。 重难点感知 重点 罗马从城邦发展到帝国的过程;罗马帝国的衰亡。 难点 罗马共和国倾覆和帝国灭亡的原因。 教学设计 教学准备 教师准备:根据教材内容和教学实际搜集相关史料和历史人物的历史故事，设计制作导学案、多媒体课件。 学生准备:开展课前预，标注基础知识要点；尝试独立梳理历史脉络。 教学过程 导入新课: 公元前79年的一天，生活在离维苏威火山不远处的古罗马城市一一庞贝城中的人们依然像往常一样正常地生活，此时他们万万没料到即将面临一场毁灭性的大灾难。火山的突然爆发将整个城市掩埋在厚厚的火山灰下，直到1000多年后人们才重新发现了这座被掩埋的城市。 庞贝城的发掘结果反映出当时城市手工业的兴旺景象。庞贝遗址中有呢绒、珠宝、石工、香料、玻璃、铁器、磨粉、面包等作坊。庞贝古城的建筑保存得比较完好，出土的很多壁画、生活物品等可以很直观地让现代人了解当时人们的生活状态，但同时也可以生动反映出当时罗马人生活的堕落，甚至可以在此找到后来罗马帝国衰落的一些蛛丝马迹。 讲授新课 课前我们已经预习了罗马城邦和罗马帝国的内容，现以学习小组为单位，来探究下面的几个知识要点： 一、罗马城邦 1.罗马城邦兴起于什么地方? 生:意大利半岛中部的台伯河畔。 2. 罗马共和国建立于何时? 生:公元前509年。 3.介绍并评价罗马共和国时期的立法成就。 生:公元前450年左右，罗马颁布了成文法，即《十二铜表法》，《十二铜表法》涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法等内容。使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。 4.斯巴达克奴隶起义的重大历史影响是什么? 生:沉重打击了奴隶主阶级的统治，加速了罗马共和国的衰落。 二、罗马帝国 1.在罗马帝国建立的过程中，最重要的两个人物是谁? 生:凯撒和屋大维。 2.罗马帝国进入黄金时期的概况是怎样的? 生:2世纪，罗马帝国进入黄金时期。帝国的版图横跨欧、亚、非三洲，地中海成了罗马帝国的“内湖”。 三、罗马帝国的衰亡 1.3世纪，罗马帝国陷入长期的政治、经济大危机。其具体表现有哪些? 生:统治