第6课 希腊罗马古典文化 教案-部编版历史九年级上册

第6课 希腊罗马古典文化 目标感知 1.知识目标 了解古希腊的文学和雕塑成就;熟悉古代希腊、罗马的建筑艺术;掌握古希腊哲学;了解罗马法的重要历史地位等;掌握历法的发展历程。 2.能力目标 通过指导学生观察历史图片、建筑艺术风格等，培养学生读图并解析的能力。 3.情感、态度与价值观目标 通过介绍古希腊的文化大师及其成就，培养学生求真、求实和创新的科学精神。 重难点感知 重点 古代希腊罗马的文学、雕塑、建筑、历法成就。 难点 古代希腊罗马的哲学、法学成就。 教学设计 教学准备 教师准备:搜集备课资料并设计教学环节。 学生准备:学生主动查阅资料并预习本课内容，标清难点。 教学过程 导入新课 教师:同学们，寓言故事富有哲理，但也有很强的趣味性。现在我来给大家讲一则寓言故事。 一只孤狸失足掉到了井里，不论他如何挣扎仍然不能成功地爬上去，只好待在那里。公山羊渴极了，四处找水喝，终于发现了这口井。他探着头，看见孤狸在并下，便问它水好不好喝。孤狸觉得机会来了，心中暗喜，马上镇静下来，极力赞美井水清甜爽口，并劝山羊赶快下来，与它痛饮。一心只想吗水的山羊信以为真，便不假思索地跳了下去，当他痛饮后，就不得不与孤狸共同商议爬上去的办法。孤早有准备，它对山羊说:“我倒有个方法，你用前脚趴在井壁上，再把角竖直了，我从你后背跳上井去，再拉你上来，我们不就都得了吗?”公山羊同意了它的提议，狸跳到公山半背上，然后再从角上用力一跳，跳到了并沿上。那狸上去以后，准备独自逃离。公山羊指责狐狸不信守诺言。狸回过头对公山羊说:“喂，朋友，你的头脑如果像你的胡须那样完美，你就不会在没看清出口之前就盲目地跳下去了。”教师:同学们，我现在抽人回答:你从故事中得到的启示是什么? 同学回答。 教师:这故事说明，聪明的人应当事先考虑清楚事情的结果并自己作出正确的判断后再去做。 教师:寓言故事《狐狸和山羊》出自《伊索寓言》，从一定程度上折射出了古希腊文学的伟大成就。现在我们一起来学习希腊罗马古典文化。 讲授新课 课前我们已经预习了希腊罗马古典文化的内容，现以学习小组为单位，来探究下面的几个知识要点: 一、文学和雕塑 1.希腊神话的特点是什么? 生:“神人同形同性”。 2.请对《荷马史诗》作简单介绍。 生:《荷马史诗》是宝贵的文学遗产，也是了解早期希腊社会的主要文献。 3.简单介绍古希腊的雕塑艺术。 生:希腊的人物雕刻艺术