鲁教版高中地理必修3第1单元第3节区域发展阶段与人类活动教案 (2)

高中地理必修三 第三节 区域发展阶段与人类活动 【课前检测】 1.如何比较区域差异 2.中国三大自然区的名称、划分依据、差异 【学习目标】 以某区域为例，比较不同发展阶段地理环境对人类生产和生活方式的影响。 【学习重难点】 1. 通过实例，分析认识区域发展具有自身规律，并能说出区域发展的各个阶段以及每个阶段人地关系特点，比较不同发展阶段地理环境对人类生产和生活方式的影响。 2. 掌握矿业经济区域的开发条件、衰落原因、整治措施的一般模式。 【课时安排】1课时 【自主学习1】 区域的发展由初期开发到成长壮大，随着资源开发规模的扩大，城市和工业区不断向外扩展，人地关系越来越 ，从相对 走向 。区域的发展一般分为四个阶段： 、 、 、 一、初期阶段 阶段特点： 区域内往往城镇 ，空间结构比较 ，区域的发展往往以 的开发利用为基础，产业结构比较单一。区域内部人地关系 。 【问题探究1】 匹兹堡发展为“钢都”的优势区位条件有哪些？ 【对点练习1】有关区域发展初期阶段的叙述，正确的是（　　） A．地理环境对人类活动的制约因素多 B．人类对环境的影响较大 C．区域内城镇很少，空间结构比较复杂 D．区域内人地关系基本协调 【自主学习2】 二、成长阶段 阶段特点：随着经济的发展，资源开发的规模越来越大， 和 迅速向外扩展，区域内部 和 渐趋复杂，呈现由点到面的发展局面，产业由 走向 。在这一阶段，人地关系发生很大的变化，开始出现明显的 。 【问题探究2】 五大湖沿岸工业中心数量和工业结构发生了怎样的变化？此阶段出现了哪些问题？ 【对点练习2】区域由点到面的发展，产业由集聚走向扩散，人地关系出现明显的不协调，这表明区域处于发展的（ ） A．初期阶段 B．成长阶段 C．转型阶段 D．再生阶段 【自主学习3】 三、转型阶段 阶段特点：成长阶段后期，随着资源枯竭、环境污染加重、地价上涨，以及劳动力价格提高等，区域原有优势逐渐 ，经济增长