河南省2021年高考地理一轮复习 气候类型判读与全球变暖 学案

永城三高2020—2021学年下学期高三年级 地理 学案 （14） 新课：气候类型判读和全球变暖 编写：李文杰 审阅：高三地理组 班级 姓名 学号 1.气候类型的判读 (1)以型定位（半球） 根据最高温最低温出现的时间确定半球 6、7、8月气温高 北半球 12、1、2月气温高 南半球 (2)以“温”定带 根据最冷月、 最热月气温确定温度带 最冷月均温>15 ℃ 热带气候 最冷月均温0～15 ℃ 最热月均温>25 ℃ 亚热带气候 最热月均温10～20 ℃ 温带海洋性气候 最冷月均温<0 ℃ 最热月均温20 ℃以上 温带季风气候、温带大陆性气候 最热月均温10～20 ℃ 亚寒带针叶林气候 最热月均温<10 ℃ 极地气候 (3)以“水”定型 确定具体气候类型 年雨型(季节 分配均匀) 年降水量>2 000 mm 热带雨林气候 年降水量>700 mm 温带海洋性气候 夏雨型(夏季多雨，冬季少雨) 年降水量>1 500 mm 热带季风气候 年降水量750～1 000 mm 热带草原气候 年降水量>800 mm 亚热带季风气候 年降水量500～800 mm 温带季风气候 冬雨型(冬季多雨，夏季干燥) 年降水量300～1 000 mm 地中海气候 少雨型(终年少雨) 年降水量<250 mm 热带沙漠气候、温带大陆性气候、极地气候 （4） 检验:即把判断出来的气候类型与气候类型的分布区是否吻合，与区域内的植被特征时候吻合。 2. 气候的要素和影响因素 （1） 气候的组成要素：①热量（主要看纬度）②降水（包括降水的总量，季节变化）③水热的组合状 （2） 气候的影响因素 ①太阳辐射(纬度位置) 太阳辐射从赤道向两极递减，决定了热量差异，形成了热带、温带、寒带三个热量带。 ②大气环流(气压带、风带和季风环流) 不同的气压带、风带和季风的性质不同，对降水和气温的影响也不同，形成了不同的气候类型。 ③下垫面状况 ①海陆位置 通常距海近处，降水多，气温年较差小，距海远处反之。 a大陆东岸：主要有温带、亚热带和热带季风气候。 b大陆西岸：主要有温带海洋性气候、地中海气候和热带沙漠气候。 c内陆和沿海—大陆性和海洋性—主要影响降水量的多少和温差大小。 ②地形地势 a高大的山地水热的垂直分异明显，从而形成气候的垂直变化。 b阳坡气温高，阴坡气温低。 c山地的迎风坡降水多；背风坡降水少，形成雨影区。 d山脉的分布影响气候区的形态。如南、北美洲西部高大的科迪勒拉山系使得西海岸气候呈现南北狭长延伸、南北更替的变化特点。 ③洋流 a暖流：增温增湿，影响较大的气候类型是温带海洋性气候，部分地区为热带雨林气候。 b寒流：降温减湿，影响较大的是大陆西海岸的热带沙漠气候。 ④人类活动 a释放废热影响气温，如“城市热岛”效应。 b改变大气成分产生温室效应影响气温。 3.全球气候变化 读近150多年来全球气温和大气中二氧化碳含量变化示意图，回答问题。 (1)主要表现：不同时间尺度的冷暖和干湿变化。 (2)近现代全球气候变化：①特点：气温有波动，总趋势在变暖。图中A是近150多年来全球气温的变化。②主要原因：大气中CO2等温室气体浓度的增加。图中B是近150多年来全球大气中CO2含量的变化。 (3)全球变暖的可能影响： 影响 具体表现 海平面上升 改变海岸线，海拔较低的沿海地区面临被淹没的危险 农业生产 有利影响：生长期延长，作物产量提高，主要分布在高纬度地区 不利影响：使某些地区干旱加重，造成供水不足，农作物减产，主要分布在低纬度地区 影响水循环 使蒸发加大，改变区域降水量和降水分布格局，导致洪涝、干旱灾害的频次和强度增加，以及地表径流变化，加剧水资源的不稳定性与供需矛盾 (4)应对气候变暖的措施：①节能减排：减少化石能源的使用，多使用清洁能源；减少消费，大力发展公共交通，减少废弃物排放。②保护生态：防止森林火灾，大力植树种草。③积极应对：科学预测，积极适应未来气候变化。 随堂练习 1.读图文材料，回答下题。 全球变暖导致的环境变化越来越引人关注。地理小组的学生将上图中近十几年来(阴影所示)相关数据的变化趋势与以前进行了比较。 学生经比较后得出的结论，与上图所示信息相符的是(　　) A.海洋表面增温趋缓，海平面减速上升 B.地球表面增温趋缓，海平面仍在上升 C.火山喷发频率增加，海平面加速上升 D.800米以下海洋储热量增加，海平面减速上升 解析　读图可知，海洋表面增温速度趋缓，陆地表面增温速度加快，但海洋的面积大