第七章综合评估卷-2020-2021学年九年级全册初三化学89所名校名师【一线调研卷】科粤版

! —６９— —７０— ·化学九年级（全）·ＫＹ· 一　线　调　研 第七章综合评估卷 　时间：６０分钟 总分：１００分 题 号 一 二 三 四 总 分 得 分 可能用到的相对原子质量：Ｈ—１　Ｃ—１２　Ｏ—１６　Ｍｇ—２４　Ｋ—３９　Ｚｎ—６５ 一、选择题（１～１０小题为单选题，１１～１５小题为多选题，每小题３分。多选、错选均不得分，选对但不全得２分） １．生活中“水”的种类繁多，表示的意义也各不相同。下列物质名称中的“水”表示溶液的是 （　　） Ａ．水银　　　　　　　Ｂ．冰水混合物　　　　　　　Ｃ．蒸馏水　　　　　　　Ｄ．矿泉水 ２．夏日里想随时喝到冰爽的饮料，可以自制化学“冰箱”，即把一种化学试剂放入一定量的水中，就可以形成 低温环境。这种试剂可能是 （　　） Ａ．食盐 Ｂ．硝酸铵 Ｃ．蔗糖 Ｄ．氢氧化钠 ３．将１００ｇ９８％的浓硫酸注入９００ｇ水中，所得稀硫酸中溶质的质量分数为 （　　） Ａ．９．８％ Ｂ．１０．０％ Ｃ．１０．９％ Ｄ．１１．１％ ４．下列洗涤原理与汽油除油污原理相同的是 （　　） Ａ．用洗发水洗头 Ｂ．用洗洁精洗碗 Ｃ．用水洗试管内的高锰酸钾 Ｄ．用肥皂洗衣服 ５．粗盐提纯实验的部分操作如图所示，其中错误的是 （　　） ６．下列有关溶液特征的说法不正确的是 （　　） Ａ．食盐水任意部分味道相同 Ｂ．氯化铁溶液为浅绿色 Ｃ．水不是混合物，所以不是溶液 Ｄ．在溶液中进行的化学反应速率较快 ７．判断某一溶液是否是饱和溶液可以采用的方法是 （　　） Ａ．保持溶剂的质量不变，降低温度看是否有溶质析出 Ｂ．保持溶液的温度不变，蒸发溶剂看是否有溶质析出 Ｃ．保持溶液的温度不变，继续加同种溶质，看能否继续溶解 Ｄ．保持溶液的温度不变，继续加不同种溶质，看能否继续溶解 ８．要想把一瓶接近饱和的硝酸钾溶液变成饱和溶液，具体措施有：①加入固体硝酸钾；②升高温度；③降低温 度；④加入水；⑤蒸发水。其中正确的措施是 （　　） Ａ．①②④ Ｂ．①③④ Ｃ．①③⑤ Ｄ．①②⑤ ９．下表列出了２０℃时ＫＮＯ３溶解实验的一些数据： 实验序号 水的质量／ｇ 所加ＫＮＯ３的质量／ｇ 所得溶液的质量／ｇ ① １０ ２．５ １２．５ ② １０ ３ １３ ③ １０ ３．５ ｍ ④ １０ ４ １３．２ 下列叙述中错误的是 （　　） Ａ．实验①和实验②所得的溶液是不饱和溶液 Ｂ．实验③中ｍ＝１３．２ Ｃ．实验④所得溶液的溶质质量分数为３２％ Ｄ．２０℃时ＫＮＯ３的溶解度为３２ｇ １０．３０℃时，５０ｇ水中最多能溶解５ｇＡ物质，６０℃时，２０ｇ水中最多能溶解１０ｇＢ物质，则 （　　） Ａ．Ａ的溶解度比Ｂ大 Ｂ．Ｂ的溶解度比Ａ大 Ｃ．二者的溶解度相等 Ｄ．无法比较二者的溶解度大小 １１．某学习小组用两支２０ｍＬ一次性注射器各吸取１０ｍＬ某碳酸饮料并用胶头封闭注射器针孔， 分别进行了如图所示的实验。下列分析合理的是 （　　） Ａ．该实验可用于探究压强对气体在水中溶解度的影响 Ｂ．图Ⅰ：用力向外拉注射器活塞，管中有许多小气泡出现 Ｃ．图Ⅱ：用力向里推注射器活塞，压强增大，气体在水中的溶解度减小 Ｄ．该实验装置的优点是密封性好，压强较易改变 １２．为了探究影响溶质在水中溶解速率的因素，某学习小组设计了如下实验： 下列说法中不正确的是 （　　） Ａ．对比实验①和②，可探究水的温度对溶质在水中溶解速率的影响 Ｂ．对比实验②和③，可探究水的温度对溶质在水中溶解速率的影响 Ｃ．对比实验②和③，可探究固体溶质的形状对溶质在水中溶解速率的影响 Ｄ．对比实验①和③，可探究固体溶质的形状对溶质在水中溶解速率的影响 １３．如图是Ａ、Ｂ、Ｃ三种固体物质的溶解度曲线，下列分析不正确的是 （　　） Ａ．５０℃时，三种物质的溶解度由大到小的顺序是Ａ＞Ｂ＞Ｃ Ｂ．将Ｃ的饱和溶液变为不饱和溶液，可采用降温的方法 Ｃ．５０℃时，把５０ｇＡ放入５０ｇ水中能形成１００ｇＡ的饱和溶液 Ｄ．分别将三种物质的饱和溶液从５０℃降温至２０℃，所得溶液的溶质质量分数的 大小关系是Ｂ＞Ｃ＝Ａ １４．下表是ＫＣｌ和ＫＮＯ３在不同温度时的溶解度。下列说法正确的是 （　　） 温度／℃ ２０ ３０ ４０ ５０ 溶解度／ｇ ＫＣｌ ３４．０ ３７．０ ４０．０ ４２．６ ＫＮＯ３ ３１．６ ４５．８ ６３．９ ８５．５ Ａ．２０℃时，ＫＣｌ的溶解度小于ＫＮＯ３的溶解度 Ｂ．两种物质溶解度相等的温度在２０～３０℃之间 Ｃ．ＫＣｌ的溶解度受温度影响变化较大 Ｄ．５０℃时，向５０ｇＫＮＯ３中加１００ｇ水，充分溶解后再降温到３０℃时，有ＫＮＯ３固体析出 ! ·化学九年级（全）·ＫＹ· 一　线　调　研 —７１— —７２— １５．小朋要配制５０ｇ质量分数为１４％的氢氧化钠溶液来制作“叶脉书签”。下列关于配制该溶液的说法不正