大连版（2015）七年级上册信息技术 2.做信息的主人--信息的甄别、引用于管理 教案

课题 信息的甄别和引用、信息的管理 课型 新授课 教材 上册第单元第节：有效获取信息（第课时） 教 学 目 标 (、知识与技能 (）了解常见的文件类型。 (）了解压缩与解压的作用。 (、过程与方法 (）了解常用下载工具的特点并学会使用。 (）综合多种因素判断信息的可靠性，掌握甄别信息的基本方法。 (）掌握信息分类管理的方法。 (）学会使用压缩软件。 (、情感态度与价值观 养成从权威网站获取可靠信息的习惯，并学会尊重他人的著作权。 (、创新与行为 通过自己寻找合适的搜索方法，提高学生的探究能力。 教学 重、 难点 重点：常用下载工具的使用、甄别信息的基本方法、软件的使用 难点：常用下载工具的使用、压缩软件的使用( 教学 方法 体验法、探究法、问题解决学习法、讨论法 教学 资源 (、教学演示课件 (、教学光盘 (、网页学件 教　学　程　序　设　计 教 师 活 动 学 生 活 动 导入 8' (、打字练习 教师示范方法，指导学生进行练习。 (、回顾上节的内容： 提问：在输入搜索关键字时，空格、加号、减号、双引号分别有什么作用？ 迅速进入课堂环境，认真打字，提高熟练程度。 回顾上节内容，回答教师提出的问题 2-3 从因特网 获取信息 14' (、网上信息的下载： (）保存整个网页： 保存的方法：文件→另存为 保存的结果：一个网页文件一个文件夹 (）保存网页中的部分信息： 重点提示学生注意文字、图片的保存方法的区别： 文字：直接选中复制粘贴 图片：右击图片图片另存为 (）下载软件： 请同学们看书想一想：什么叫断点续传？ 教师打开迅雷，新建一个下载任务，介绍对话框中各选项的含义。 学生自行完成任务，并说出保存后出现的新文件夹中有哪些类型的文件？ 完成任务。 理解断点续传的含义。 完成任务。 2-4 信息的 甄别 和引用4' (、信息的甄别： 对信息的真伪进行鉴别和评价 信息的来源不同，甄别的方法也不同。 文献信息通过作者、出版机构、内容本身来评价 口头信息通过发言者的身份、说话的场合和听众的反应来评价 网络信息通过网站主办机构、作者等方面对信息进行验证，根据对这些机构或个人信息的分析，对网站发布信息的质量和可靠性做出判断 一般来说，政府部门、科研单位、高等院校、专业新闻媒体等机构的网站，在信息