4.1 和朋友在一起 导学案-2020-2021学年部编版道德与法治七年级上册

七年级 班级 小组 姓名________ 授课人 课题 4.1 和朋友在一起 一、学习目标（识记） 【时间设置：2分钟】 1.了解自己的交友状况，懂得朋友的重要性。 2.能反思自己的人际状况，觉察对友谊的期待，培养自我觉察、反思能力。 3.能接纳和他人友谊，感受友谊的力量和美好。 二、学习的重难点【时间设置：1分钟】 重点：友谊的力量。 难点：学会处理交友中遇到的各种问题。 三、学法指导【时间设置：1分钟】 自主阅读、独立思考、讨论展示、总结归纳。 四、导学过程 （一）导学预习【时间设置：15分钟】 1.随着年龄的增长，我们的朋友圈有怎样的变化？（不用写，书上勾画） 2.如何理解友谊的力量？（朋友的作用） （二）互动学习【时间设置：15分钟】 1.生活经验: 在下面情境中，你的选择是谁？ A.快乐的事，你最愿意与谁分享？ B.心里的秘密，你最愿意向谁倾诉？ C.遇到了困难，你最愿意向谁求助？ 2.“我的朋友挨个数” 写下你在各阶段的朋友：幼儿园——小学——初中。 （可以按你们关系的亲疏程度排个序。） 3. 小组合作探究： A.随着年龄的增长，寻找友谊更难了吗？ B.你会怕麻烦而拒绝友谊吗？为什么？ （三）因材达标【时间设置：5分钟】 1.“能结交到亲密的朋友是一种幸福,而拥有一个对自己有深刻而良好影响的朋友则是人生的幸运。”这个观点告诉我们的道理是( ) A.要经常对自己的朋友关系做些梳理,根据自己对友谊的期待,只跟志同道合的人交朋友 B.关注朋友们正在做的事情,照着去做 C.我们需要真诚友善的朋友,与正直、诚信和见识广的人交朋友,是有益的 D.朋友、同学、伙伴,成为我们生命中最重要的部分 2.对友谊的渴望,让我们相互靠近。在与朋友的交往中,有欢笑,也有泪水;有甜蜜,也有苦涩。这要求我们( ) A.多与社会上的人交朋友 B.经常对自己的朋友关系做些梳理 C.只与能给我们带来欢笑、甜蜜的人交朋友 D.缩小我们的朋友圈,减少与朋友的交往内容 3.今年暑假,梁艳跟随旅游团到华东六省旅游,这趟旅程让她认识了很多新朋友,并和他们玩得很开心。她还主动帮助旅游团的叔叔阿姨做事,给大家讲故事、唱歌,她觉得旅游特别能锻炼人的交际能力。下列对此理解错误的是( ) A.梁艳的朋友圈缩小了,但与朋友交往更