第17课 诗歌、小说与戏剧-2020—2021学年高二历史必修三培优学案

第17课 诗歌、小说与戏剧 学习目标 了解19世纪以来世界文学的主要成就，认识时代背景及影响 学习重点 浪漫主义和现实主义作品的特点。 情感态度目标 了解自由，平等的内涵，提升学生公民素质 【预学检测】 1．浪漫主义文学（18世纪末至19世纪30年代） （1）背景：①欧洲的资产阶级革命或改革确立了_______________，却没出现启蒙思想家描绘的自由、民主等美好景象，人们失望，追求新的理想的________文学产生。 （2）特点：①_____性强，注重内心感情描写，积极追求理想世界。 ②夸张、富于幻想和传奇色彩，强调个性自由表达。 （3）代表人物及作品 英国：①拜伦：诗人，其诗歌洋溢着追求____-和民族解放的精神，饱含高昂的战斗激情。代表作是《恰尔德•哈罗尔德游记》、《____》（“讽刺现代社会积弊”的百科全书）。 ②雪莱：诗人，具有乐观主义精神代表作《____》。 法国：①雨果，代表作长篇小说《巴黎圣母院》和《悲惨世界》。 ②大仲马，代表作《基督山恩仇记》。 德国：海涅，代表作政治抒情长诗《德国──一个冬天的童话》。 （4）影响；支持欧洲________________运动，为欧洲文坛树起一面旗帜。 2．现实主义文学（19世纪30年代至20世纪初） （1）背景：_________在西欧开展以后，资本主义制度的弊病逐渐暴露，反映______生活，批判社会黑暗的_______________文学发展为文学的主流。 （2）特点：表现现实生活，剖析社会矛盾，塑造典型环境中的典型人物，批判现存社会秩序，又称“批判现实主义文学”。 （3）代表作品：①《人间喜剧》：作者__________（法），展示了19世纪___期整个法国的社会生活，被誉为“资本主义社会的百科全书”。 ②《战争与和平》：是一部人民战争的英雄史诗，作者____________（俄）。 （4）影响：揭露资本主义罪恶。 3．现代主义文学 （1）背景：20世纪以来，_________进程加快，社会环境动荡复杂（两次世界大战和1929～1933年的大萧条）。资本主义危机四伏，集中反映现代人________、______、痛苦的精神生活危机的现代主义文学成为主流。 （2）特点：是思想和艺术方面与传统文艺迥然不同的许多思潮流派的总和，夸张、幽默，________明确的主题。如荒诞