人教版七年级上册信息技术6.3加工音频素材 教案

课程题目 音频素材的加工 教学目的 知识与技能： 1、 体验音频的采集。 2、 学会使用音频信息加工技术。 过程与方法： 教师先是通过演示、点评进行采集音频信息操作引导制作一些小作品，通过个别辅导帮助全体发展，提高学生的兴趣。通过学生的共同讨论来帮助学生自我完善、共同提高。 情感态度与价值观： 让学生理解音频信息在日常生活和学习的重要地位，激发对音频处理技术强烈的求知欲，养成积极主动地学习和使用音频处理技术、参与信息活动的态度。 教学重难点 利用COOL EDIT PRO软件音频信息进行加工，学习基本音频处理技术 课程类型与教学模式、方法 "任务驱动"和"问题启发"教学法来实施教学，以学生实践为主体，讲练结合。 教学用具 与媒体 计算机 教学过程与 时间分配 教 学 设 计 与 教 学 内 容 教学设计意图 音频的采集和加工 提问：同学们有哪些喜欢的歌曲？ 收集学生们的回答，请其中一位同学在广播电脑上向全班演示如何在网络上寻找并在线播放这首歌。 在线播放歌曲， 提问：这首歌是在线播放的，那么平时同学们听歌都是在线听的吗？ 　　引导学生回答：通过MP3播放器、CD、录音带、现场演唱等。 　　归纳：类似的音频信息可以通过外部设备输入到计算机中，从而进行处理。 　　我们听到的歌曲大都由唱片公司制作发行。唱片公司拥有精良的设备，可以制作出精美的歌曲专辑。但是现在有越来越多的网络翻唱歌曲出现，它们大多不在唱片公司制作，而是由翻唱歌手自己制作，效果同样非常好。 如果我们想制作自己的"翻唱专辑"，有没有可能？ 引出对Cool Edit Pro的介绍。 我们借助音频编辑软件Cool Edit Pro就可以实现。　　 • 1、 录音采集前的准备工作：确定主题、选取音源、选取设备、规划好实际需要录制的内容。 • 2、 采集的过程应注意：话筒的特性调整方向和距离，尽量减少噪音干扰。 • 3、 演示音频信息加工和声音的合成的过程 　　 我们现就用Cool Edit Pro来制作一首自己的歌。 　　第一步：选一首自己喜欢又熟悉的歌曲，比如""；找到它的伴奏音乐，保存到计算机中。找不到？网上也没有？没关系！Cool Edit Pro可以用原唱歌曲来制作伴奏音乐。用"Vocal Cut"（剪切歌声）功能加上滤波器消除人声，就得到了伴奏音乐。 　　第二步：接好话筒，