第一单元 【单元综合测试把关题】-2020-2021学年高一上学期新教材《中外历史纲要（上）》单元把关题

第一单元 从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．周太王（文王祖父）舍长子太伯而立少子季历，文王舍长子伯邑考而立次子姬发；武王生前欲传位周公，因周公辞让加之管叔、蔡叔（皆武王弟）等人反对，不得已而立孺子诵（是为成王）。这说明当时 A．分封制度需进一步完善 B．王位继承制度尚未成熟 C．贤能成为选择继承人的主要标准 D．兄终弟及继承方式退出历史舞台 2．孟子主张“尽信书，则不如无书”，他认为记载了武王伐纣时“血流漂杵”的《武成》（《尚书》中的一篇）只有二三成可信度，因为周武王是仁人，“何其血之流杵也”。这表明 A．战国时期儒家经典备受质疑 B．孟子继承发展了孔子的思想 C．年代久远导致历史真假难辨 D．价值理念影响对历史的认知 3．甘肃武威的东汉早期墓葬中，出土了与内科、外科、妇科等相关的医学处方书籍。其中记载了三十余例处方，还有药物近百种，以及病状、投药方法、服药时间、禁忌等。这说明东汉早期 A．已建立较完整的医疗体系 B．比较重视各种疾病的预防 C．中医学理论基础得以奠定 D．中医学已积累了一定经验 4．墨子提出治理天下应当像大禹那样“使劳者得息，乱者得治”，认为察“圣王之事”得“观其中国家百姓人民之利”。由此可知，墨家学派能够兴起的主要原因在于（ ） A．恢复前代礼乐制度 B．代表下层平民利益 C．强调社会等级和谐 D．适应兼并战争需要 5．如图是出土于山东嘉祥县的东汉画像石。图中左边拄拐杖的老者是老子，对面躬身捧雁问礼者是孔子，其身后所随四人为颜回、子路等弟子，此类画像石出土约30余幅。这些画像石并不出自上层贵族墓葬，其墓主多属拥有一定土地和经济基础的社会群体。这反映了东汉 A．治国理念的变化 B．绘画水平的提高 C．学术派别的交流 D．儒学下移的影响 6．汉武帝执政53年，先后更换12位丞相，丞相任职的平均时间为4年，被杀的概率约三分之二。这表明（ ） A．汉朝丞相位高权重 B．汉朝相权无足轻重 C．相权不能制约皇权 D．皇帝权力至高无上 7．传说尧舜时代的“诽谤之木”，柱上那一条弯钩，方便百姓“上书”，原来立于“大路交衢”，在谤木上数落“王恶”，诽谤官府，均不得治罪。汉代重树诽谤木转立于皇宫门前，“以表王者纳谏”，后更以石代木，雕龙饰物，改称华表，威风凛凛。从“谤木”到“华表”的演变 A．说明了先秦时期专制王权尚未形成 B．体现了儒家思想在古代长期居于主导地位 C．说明了古代专制皇权不断得到加强 D．体现了从先秦到秦汉时期政治转型的完成 8．《庄子•天道篇》：“天地有大美而不言，四时有明法而不议，万物有成理而不说。圣人者，原天地之美而达万物之理。”；《荀子•天论》：“天行有常，不为尧存，不为桀亡。应之以治则吉，应之以乱则凶。”两者都强调 A．世间万物都是相对的 B．顺应自然，无为而治 C．人与自然的和谐共处 D．天人感应，天人合一 9．有学者认为，秦始皇分全国为三十六郡，每郡置守，掌民政；置尉，掌兵事；置监御史， 掌监察，“这种制度是仿效中央政府的”。据此可知，在秦朝 A．君主专制制度创立 B．三省彼此牵制监督 C．“三公"分工明确 D．地方自主权力过大 10．在中国古代，褒扬官员德行和政绩，往往称其人为‘民之父母’”，官员亦以“为民父母”“爱民如子”作为执政的理想境界。这一现象反映出 A．宗族关系已成为执政的基础 B．“家天下”观念的政治影响 C．官员考核主要依据民本思想 D．官员之间具有共同政治诉求 11．孔子施教的地区主要在鲁(今山东)，讲学游学的足迹主要是在陈、宋、曹、郑、卫等地，墨子在宋，荀子在赵。出现这一现象的主要原因是(　　) A．春秋时期百家争鸣学术繁荣 B．先秦黄河流域经济相对发达 C．宗法分封等级制度趋于瓦解 D．学在官府逐渐走向学在民间 12．秦朝《法律答问》载：“甲盗窃不满一钱，前往乙家，乙没有察觉，问乙方如何论处？不应论罪。如系知情而不加捕拿，应罚一盾。甲盗钱用以买丝，把丝寄存在乙方处，乙收受了，但不了解盗窃的事，乙方如何论处？不应论罪。”上述规定旨在 A．实现法律面前人人平等 B．轻罪重罚以减少偷盗行为 C．确保私有财产不受侵犯 D．以立法手段维护社会秩序 13．商朝王位的继承，自第二代以下，以兄终弟及为原则。王子无嫡庶之分，皆有继位的资格，至无弟可传，然后传子。但传末弟之子抑或传其先兄之子，似无定制：多数是传末弟之子，但有不少例外。这表明商代（ ） A．宗法分封制初步形成 B．宗法制度已经出现 C．王位世袭制并未确立 D．世袭制并不成熟 14．一般来说，汉代监察官只拥有监察权而没有处置权。对监察对象的处罚要报请所属长官，或与司法部门协