第一单元 第2课 原始农耕生活-2020-2021学年七年级上册初一历史【领航课堂】部编版

! !" !0.""" 第一单元"史前时期) 中国境内早期人类与文明的起源 第 $ 课"中国境内早期人类的代表(((北京人 $')"%'(",'("-'(".'*"#'("/')" 0')"1'+"$&'("$$'*"$%'("$,'*" $-'+"$.'+"$#')"$/'*"$0'* $1'%$&群居生活# %%&证明了北京人已经知道用火# 意义+ 用火可以烧烤食物$照明$防寒$驱赶 野兽# 火的使用"提高了人类适应自 然环境的能力"促进了人类体质的发 展和脑的进化# %&'%$ &)代表元谋人.(代表北京人# 元谋 人在长江流域.北京人在黄河流域# 说明人类一般靠近大江大河生活# %%&约 /& 万!%& 万年# 北京西南周口店 龙骨山# %,&他们生活的地方气候温暖湿润"常有 动物出没# 北京人使用打制石器工具 进行狩猎和采集活动"过着群居的生 活"会使用火"并能长时间保存火种# 北京人用火烧烤食物$照明$防寒$驱 兽"从而改善了生存条件# %$'+ 第 % 课"原始农耕生活 $'+"%'*",')"-'(".'+"#'*"/'(" 0'*"1'("$&'*"$$'("$%'+"$,'+" $-'*"$.'+"$#'+"$/'*"$0'*"$1'(" %&')"%$'+"%%'( %,'%$&图一是半坡原始居民的房屋"图二是 河姆渡原始居民的房屋# %%&好处+半坡原始居民的半地穴式房屋 防风保暖# 河姆渡原始居民的干栏式 房屋"上面住人"下面养牲畜"通风防 潮# 原因+由于他们所处的自然环境 不同"因而建造的房屋各有特色# %,&进一步摆脱了对自然的依赖"改善了 生存环境"扩大了活动空间"提高了生 活质量"有利于生产的发展# %-'%$&南方长江流域$北方黄河流域# %%&水稻和粟的人工栽培是我们祖先为人 类文明作出的重要贡献# %,&出现农业$畜牧业$制陶业$纺织业等# %-&普遍使用磨制石器.出现原始农业.居 住在房屋里"过着定居的生活.饲养家 畜.会制作陶器# %.'%$&说明我国是世界上最早种植稻和粟的 国家# %%&原始居民可以不再靠打猎和渔业为 生"而可以种植水稻或粟等农作物"生 活所需食物可以有稳定来源.原始居 民的生活方式不再是以游牧为主"而 是可以定居下来.粮食收获后需要储 存"陶器等手工业就可以获得初步 发展# 第 , 课"远古的传说 $'+"%')",'("-')".'("#')"/'+" 0'*"1'+"$&'*"$$'*"$%'+"$,')" $-'+"$.'+"$#'+"$/') $0'%$&战役+涿鹿之战# 战争双方+炎黄部落 !炎帝和黄帝联盟#与蚩尤部落# 影 响+促进了华夏族的逐渐形成# %%&黄帝# 贡献+建造宫室"制作衣裳"挖 掘水井"制造船只"会炼铜"并发明弓 箭# 感情+对黄帝的崇敬$追思之情# $1'%$&尧生活俭朴"克己爱民.舜宽以待人" 以身作则.禹领导人民治理洪水"与群 众同甘共苦"在外十多年"三过家门而 不入# %%&制度+禅让制# 实质+原始社会时期的 一种民主推荐部落联盟首领的制度# %,&三位古代贤人的品德仍值得我们学 习"如勤俭自律$品行仁厚$为人谦让$ 爱护百姓$以身作则等正是我们今天 所提倡的# 怎么做+作为青少年"我们 应继承这些优秀道德传统"把自己培 养成为德才兼备的人# 中考题实战练 $'("%'(",'("-')".'*"#')"/')" 0'("1'*"$&'+"$$'*"$%') 第二单元"夏商周时期) 早期国家与社会变革 第 - 课"夏商周的更替 $')"%')",'("-'(".'*"#'+"/'+" 0'*"1'("$&')"$$'("$%')"$,'*" $-'*"$.'+"$#'*"$/'+"$0'+"$1'(" %&')"%$'("%%'*"%,'+"%-')"%.'* %#'%$ &材料一讲的是'天下为公(的大同世 界"材料二讲的是'天下为家(的小康 之世# %%&禅让制# %,&变化+由原来选举贤德之人变为按照 家族血缘关系世代继承下去"即世袭 制代替了禅让制# 标志+启继承父位# %/'%$&周天子$诸侯$卿大夫$士$平民$奴隶# 制度+西周时期的分封制# %%&主体+王族# 目的+为稳定周初的政治 形势"巩固疆土# 核心内容+土地# %,&西周时期的社会等级制度是西周分封 制的产物或者结果# %0'%$&商朝的纣王# %%&公元前 $&-# 年被周武王灭亡# %,& )封神榜* !或-/封神演义0 # # %-&暴政导致亡国.得民心者得天下.只有 实行仁政"才会使国家长治久安# !言 之有理即可# 第 . 课"青铜器与甲骨文 # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # #