第3课 土地改革(附配套视频素材)-【历史工作室系列】初中八年级下册同步历史课件(人教部编版)

2020-09-08
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资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 初中历史统编版(2016)八年级下册
年级 八年级
章节 第3课 土地改革
类型 课件
知识点 社会主义制度的建立与社会主义建设的探索
使用场景 同步教学
学年 2021-2022
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 157.65 MB
发布时间 2020-09-08
更新时间 2023-04-09
作者 一片丹心历史驿站
品牌系列 -
审核时间 2020-09-08
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/25014993.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

人教部编版 八年级历史下册 第3课:土地改革 历史工作室系列微课 废井田,开阡陌 商鞅 李自成 洪秀全 孙中山 毛泽东 均田免赋 有田同耕 平均地权 国共十年对峙时期(土地革命战争时期) 抗日战争时期 人民解放战争时期 打土豪,分田地 地主减租减息 农民交租交息 耕者有其田 第一单元 中华人民共和国的成立和巩固 第3课 土地改革 土地改革是我国消灭封建剥削制度的深刻的社会变革 学习目标: 1.了解土地改革的进行及基本完成 2.掌握《中华人民共和国土地改革法》的颁布和内容。 3.认识土地改革完成的意义。认识中国共产党始终把人民利益放在首位,关注民生,关注三农,要热爱中国共产党。 一、土地改革的原因 新中国成立后,占全国3亿多人口的新解放区还没有进行土地改革。 一、土地改革的原因 一、土地改革的原因   中国原来的土地制度极不合理……这就是我们民族被侵略、被压迫、穷困及落后的根源……这种情况如果不改变,中国人民革命的胜利就不能巩固,农村生产力就不能解放,新中国的工业化就没有实现的可能,人民就不能得到革命胜利的基本果实。 ——刘少奇《关于土地改革问题的报告》(1950.6.14) 地主阶级封建剥削的土地制度严重阻碍农村经济和中国社会的发展。 废除地主阶级封建剥削的土地所有制,实行农民的土地所有制。 《中华人民共和国土地改革法》 二、土地改革的开展 二、土地改革的开展 农民分到了劳动工具和牲畜 农民拔除地主立的地界碑 项目 封建剥削土地所有制 农民土地所有制 所有权 分配形式 是否有剥削 相同点 地主占有绝大部分土地 劳动成果大部分归地主所有 地主剥削农民 农民占有土地 劳动成果归农民所有 不存在剥削 都是土地私有制 一、《中华人民共和国土地改革法》的实施 与以往土地改革的不同之处注意保护富农经济,对地主由过去没收其一切财产改为没收土地、农具、耕畜、多余的粮食及房屋,保护民族工商业等。 (1)土地改革的完成,彻底摧毁了我国存在2000多年的封建土地制度,消灭了地主阶级; 中国历史上几千年来一次最大最彻底的土地改革。 三、土地改革的意义 (2)农民翻了身,得到了土地,成为土地的主人。 (3)这使人民政权更加巩固,也大大解放了农村生产力,农业生产获得迅速恢复和发展,为国家的工业化建设准备了条件。 土地改革 经过 使人民政权更加巩固,大大解放了农村生产力,农业生产获得迅速恢复和发展,为国家工业化建设准备了条件 根本原因:封建土地制度严重阻碍农村经济和中国社会的发展 原因 直接原因:新解放区广大农民迫切要求进行土地改革,获得土地 开始:1950年颁布《中华人民共和国土地改革法》 完成:1952年底,除部分少数民族地区外,全国 大陆基本上完成了土地改革 彻底摧毁了我国存在2000多年的封建土地制度,消灭了地主 阶级;农民翻了身,得到了土地,成为土地的主人 意义 小结 达标检测 1、土地改革完成后,我国废除了 ( ) A.资本主义剥削土地制度 B.封建剥削土地制度 C.土地私有制 D.封建剥削制度 2、下列事件中,既巩固了政权,又促进了经济发展,为国家工业化创造了条件的是 ( ) A.和平解放西藏 B.土地改革的完成 C.抗美援朝 D.制定宪法 3、在土地改革中,我国广大农民对获得的土地拥有最重要的权利是( ) A.所有权 B.使用权 C.经营权 D.管理权 B B A 对承包的土地进行现代化管理 参加管理 “农民 工”拿到工资存折 子女接受现代化教育 现代农民 感谢您的聆听! $$
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