内容正文:
普通高中历史教科书必修《中外历史纲要(上)》
第二单元 融合与发展:
三国两晋南北朝的政权更迭与
民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展
第5课 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融
我国历史上曾出现过三次民族大融合,第一次为春秋战国时期,第三次为宋辽金元时期,而魏晋南北朝是第二次民族大融合时期。
这个时期,北方内迁各少数民族,因与汉族长期错居杂处,在汉族的影响下,社会经济得到较快发展,并在加速封建化的过程中,逐渐与汉族形成了共同的经济体制,最后多融合于汉族。
而在南方,由于大批北方汉人南迁及少数民族出居平地,也造成某些杂居局面,使一部分与汉族关系密切的少数民族逐渐汉化,也有一些迁居或以其他途径进入民族地区的汉族融合于少数民族。但由于汉族人数众多,文化较高,故在整个融合过程中,少数民族汉化则表现为主要的,汉族融合于少数民族却是局部的。南方民族大融合后,使得数百万劳动力纳入封建经济体系,其社会经济和文化习俗也必然逐步与汉人接近。因此,南方少数民族与汉族融合的过程,实际上也是共同开发南方的过程,使江南的农业有了长足的发展,手工业和商业也相应有所发展,为隋唐时期我国经济重心的南移打下基础。
——白翠琴:《论魏晋南北朝时期民族的迁徙与融合》
魏晋南北朝(220—589年)经历了三国鼎立、西晋短暂统一和南北朝对峙的历程,这一时期是封建国家分裂、民族交融时期,也是中华文明曲折发展和孕育大一统条件的历史阶段。
了解三国两晋南北朝政权更迭的历史脉络,认识三国两晋南北朝的制度变化与创新、民族交融、区域开发和思想文化领域的新成就。
课程标准与学习内容:
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东魏
西魏
北齐
北周
陈
隋
东汉
220
221
222
266
316
304
439
317
420
420
479
502
557
589
581
618
200
300
400
500
600
三国时期
两晋南北朝
淝水之战
5世纪后期孝文帝改革
386
534
教学目录:
一、三国与两晋
二、南朝与北朝
三、延伸与思考......
渡江的士族极为重视族谱的修订,因为这是他们身份的象征,当时流传着一本《百家谱》。 —