第9课 中世纪城市和大学的兴起（同步真题训练）-2020-2021学年九年级历史上册同步精品课堂四件套（部编版）

链接中考——同步真题训练 第9课 中世纪城市和大学的兴起 一、选择题 1.“城市中,手工业者、商人成为城市居民,享有新的契约关系赋予的权利,受到王室、教会的特许状和城市法的保护;13、14世纪,英、法等国的市民阶层作为第三等级,出席国王召集的会议。”材料说明城市居民(　　) A.地位得到了提高　　 B.居住环境得到改善 C.饮食质量得到改善　　D.经济得到了发展 2.有学者在描述中世纪时说:“城市兴起的过程中,我们第一次在欧洲历史上写了‘平民的传记’,一个新社会集团出现了。”下列说法正确的是(　　) A.新社会集团的出现为资本主义的兴起准备了条件 B.新社会集团指的是农民阶级 C.西欧城市是在封建主或教会的领地上兴起的,促进了佛教的发展 D.所有的城市都发动了争取自治的斗争,成为独立的城市共和国 3.某同学对欧洲大学的起源非常感兴趣,他整理了如下资料卡片。该资料卡片反映了(　　) 校名:巴黎大学 建立时间:12世纪中期 发展:由原巴黎圣母院大教堂学校发展而来,主要研习神学。1198年教皇西勒士丁三世赐给巴黎大学许多特权。1231年,罗马教皇以谕令肯定该大学的自决权 校名:牛津大学 建立时间:12世纪后期 发展:牛津大学以“主为我的明灯”为校训。早在11世纪末12世纪初,牛津就已经成为一个培养牧师、探讨学问的中心。校园内的圣玛丽教堂已经有近千年历史 A.基督教会占有大量土地 B.基督教影响中世纪文化教育 C.教皇权力凌驾于国王之上 D.中世纪大学脱离教会控制 4.中世纪德国流行一句谚语:“城市的空气使人自由。”西欧城市的重新兴起最有利于(　　) A.市民阶层　　B.封建主 C.国王　　D.教会 5.中古西欧城市的兴起,不仅表现在经济上的繁荣,更重要的还在于政治权利的获得,富庶城镇的居民要求当地领主允许他们自己管理城市的事务。这里的“政治权利”是指(　　) A.城市自治权　　B.人身自由权 C.特许经营权　　D.男女平等权 6.11世纪中国宋代商业发展,城市繁荣。同一时期,西欧城市兴起,究其影响,反映在　(　　) A.对瓦解西欧封建等级制度和孕育近现代文明起着重要作用 B.一般是工商业活动中心、规模较小 C.是在封建主或教会的领地上兴起的,促进了佛教的发展 D.所有的城市发动争取自治斗争,成为独立的城市共和国 7.西欧城市取得自由和自治的方式主要有(　　) ①选举　　②金钱赎买 ③和封建主进行谈判　　④武力斗争 A.①③　　B.②③　　C.③④　　D.②④ 8.城市的发展是文明形成的一个重要标志。11世纪,在政治上,自治城市成为西欧社会新的政治实体,使政治格局复杂化;在文化上,自治城市促进了大学的建立与发展。这段材料叙述了(　　) A.西欧城市兴起的原因 B.西欧城市繁荣的原因 C.西欧城市兴起的特点 D.西欧城市兴起的影响 9.小张打算赴法国参观巴黎大学,他从网上搜集了有关中世纪西方大学的信息,其中正确的是(　　) A.大学兴起于公元8世纪 B.12世纪巴黎出现了许多教会学校和教师私人办的学校 C.大学没有司法特权、教育自主权 D.大学学生先上神学课,后上基础课程 10.(2019云南保山腾冲八中月考)“广大市民募集金钱,赎买回来城市的自治权,还建立了自治机构。但主教背信弃义,在金钱挥霍完后,又取消了城市的自治权,市民通过十多年的斗争,终于取得了自治权。”材料中的这座城市是　(　　) A.斯巴达　　B.威尼斯　　C.巴黎　　D.琅城 11.1200年,法国国王腓力二世颁布法令规定,巴黎学生的人身不可受到市民的伤害,普通的法官不能逮捕任何学生,如遇紧急情况,必须马上把案件交到教会法官手中,学生只能由宗教法庭审判。这说明了(　　) A.大学有免赋税特权 B.大学有司法特权 C.大学有教育自主权 D.大学是法国的文化中心 12.下列反映西欧城市市民为争取自治权斗争的事件是(　　) A.封建主赏赐 B.教会放权 C.金钱赎买 D.琅城起义 13.从国王或领主手里取得“特许状”是为了(　　) A.选举权 B.自由工作权 C.城市居民身份 D.城市自由与自治 14.农奴在自由城市住满一年零一天,就获取的身份是(　　) A.手工工匠 B.市民 C.农民 D.商人 15.中世纪,随着城市手工业者和商人的不断分化,西欧出现了富裕的大手工业作坊主、商人和银行家等,他们成为了早期的(　　) A.无产阶级 B.资产阶级 C.市民阶层 D.雇佣工人 16.“昔日无关紧要的城镇如巴黎、伦敦和科隆等在1100—1200年间规模大致增加了一倍,1200—1300年间又增加了一倍。”这表明(　　) A.这些城市居民的生活方式已经改变 B.中世纪晚期欧洲城镇数量迅速增长 C.中世纪晚期欧洲一些城镇规模持续增大 D.欧洲资本主义