第10课 秦末农民大起义 教案-人教部编版历史七年级上册

第10课　秦末农民大起义 知识与能力：识记秦朝暴政的主要表现，陈胜、吴广起义以及秦朝灭亡的基本历史知识，知道楚汉之争。引导学生探究秦末农民起义爆发的原因，培养学生探究分析问题的能力；引导学生思考秦亡前后，项羽和刘邦所领导的战争性质的变化，培养学生比较战争性质的能力。 过程与方法：通过多媒体手段、教师引导、小组的讨论、课堂的展示等各种方式方法，调动学生的学习积极性。 情感态度与价值观：通过分析秦末农民起义爆发的原因，理解得民心者得天下的道理。 秦的暴政，陈胜、吴广起义。 秦亡前后，项羽和刘邦所领导的战争性质的变化。 讲述、合作、探究相结合的方法。 (一)创设情境　导入新课 1．展示秦始皇陵兵马俑、孟姜女哭长城、秦始皇陵图片。 2．设问：这组图片给我们带来哪些启示？ 3．教师导入：秦朝建立后，秦始皇认为他开创的帝业能够代代相继，传之万世。然而，秦始皇死后三年，秦朝就灭亡了。声名显赫的秦朝为什么如此短命？它是怎样被推翻的？带着这些问题，让我们一起来学习第10课《秦末农民大起义》吧！ (二)自主学习　梳理新知 知识点一　秦的暴政 1．秦始皇完成了__统一中国__的事业，实行了各项__巩固统一__的措施，并创立了__郡县制__等后世沿用的制度。 2．秦始皇的统治具有__急于求成__和__暴虐__的特点。 3．秦的暴政表现：①沉重的__赋税__。②繁重的徭役和兵役。③刑罚__残酷__。④秦二世更加残暴。 知识点二　陈胜、吴广起义 1．(1)根本原因：__秦的暴政__。 (2)直接原因：戍守误期，按秦律要被处死。 2．起义概况：公元前209年，有900多个农民被征发去渔阳戍守长城，因遇上大雨，不能按期到达，在__陈胜__和__吴广__的号召下，在大泽乡举起反抗的旗帜。 3．起义地位：中国历史上第一次__农民__大起义。 4．陈胜、吴广起义失败后，__项羽__、__刘邦__领导的军队逐渐壮大。项羽领导的军队在__巨鹿之战__中以少胜多，歼灭秦军主力。刘邦抓住时机，率军直抵秦都咸阳。公元前__207__年，秦朝的统治者被迫投降，秦朝灭亡。 知识点三　楚汉之争 1．秦朝灭亡后，拥有重兵的项羽自封为__西楚霸王__，封刘邦为__汉王__。双方为争夺帝位，展开争战，史称“__楚汉之争__”。(双方的战争性质已由农民起义转变为统治阶级争夺帝位的战争。) 2．结果：__项羽__及部下被包