人教部编版九年级上册历史第1课《古代埃及》导学案（含答案）

第1课 古代埃及 【学习目标】 1.了解尼罗河流域是人类最早的文明发源地之一。 知道大河文明的产生与地理环境的关系。 2.掌握古代埃及文明发展的简要过程。 3.理解文明成果是劳动人民勤劳和智慧的结晶。 【教学重难点】 教学重点：古埃及的文明。 教学难点：古埃及成为文明古国的原因、正确评价金字塔。 【教学方法】 情景导入法、讲授法。 【学生学法】 自主学习法、合作探究法。 【自主学习】 知识点一 尼罗河与古埃及文明 1、古埃及的地理位置：_____________________ 2、河流：___________（古埃及文明被称“____________ ”） 3、出现国家时间：________________; 初步实现统一的时间：_____________ 4、成为军事强国：在新王国时代法老____________统治时期，埃及成为强大的军事帝国。 5、灭亡：公元前525年，_________ 吞并了古埃及，后来，亚历山大帝国和罗马帝国先后占领古埃及。 6、古埃及的科学文化成就：_________是古埃及天文学的突出成就之一；古埃及的_____________是世界上最早的文字之一。 知识点二 金字塔 7、金字塔是古埃及国王的___________。它是古埃及__________的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。 知识点三 法老的统治 8、古埃及的国王称___________，是全国最高统治者。 【合作探究】 探究一： 一、材料：Egypt is “the gift of the Nile.”—— 希罗多德 1.上述材料是什么意思？ 2.为什么说古埃及文明是尼罗河的赠赐？ 探究二： 1.仔细观察课本P3图片和《相关史实》，思考古代及的象形文字、壁画等科学文化成就说明了什么？ 2.尼罗河与古埃及科学文化的发展有什么关系？ 探究三： 材料1：塔身的石块之间没有水泥之类的粘着物，而是一块石头叠在另一块石头上面，每块石头磨得很平。人们很难用一把锋利的刀刃插入石块之间的缝隙，……这不能不说是建筑史上的奇迹。 ——理弘《宇宙科学与自然考古之迷》 材料2：希罗多德根据传闻，记述了修建胡夫金字塔的情况：“（胡夫）强迫所有的埃及人为他做工……他们分为10万人的大群来工作，每一个大群要工作3个月……金字塔本身的建造用了20年…金字塔是