第十一讲 交通和通信工具的进步（说课稿1）-2021年高中历史必修2说课全集

说课稿1 交通和通信工具的进步 一、首先说一说，教材分析： 从两个角度说教材地位 从教材的空间角度讲，：本课教材主要从两个方面向学生介绍了近代以来我国交通和通讯工具的进步：交通工具的发展，通讯工具的变迁。这些内容一方面说明历史是向前发展的，另一方面也说明只有共产党才能救中国,只有社会主义才能发展中国的道理，同时证明了科学技术是第一生产力的英明论断。 从高考的时间角度讲，本课在高考中占有重要位置。自07年来，全国共考过3道选择题，无简答题。山东无题。具体题目是1．（2010·福建文综·24）上海是近代中国茶叶的一个外销中心。1884年，福建茶叶市场出现了茶叶收购价格与上海出口价格同步变动的现象。与这一现象直接相关的近代事业是（ ） A．电报业 B．大众报业 C．铁路交通业 D．轮船航运业 【解析】材料主要反映了信息交流的快捷，故选A。 综上，高考题万变不离其宗，掌握基础知识才是硬道理。 接下来，根据刚才时空角度的教材分析，从三个维度确定本课的教学目标 根据课标要求、教材内容和学生的具体情况，确立以下教学目标： （1）知识目标：掌握近代中国铁路、航运、航空及邮政事业的发展过程。 （2）能力目标：通过对基础知识的掌握，逐步认识到中国近代化之路充满荆棘，试着分析其原因。运用比较的方法，找出中国近代同古代或现代交通与通讯的差异，从而学会用历史的、辩证的眼光评价近代社会生活的变化。 (3) 情感态度价值观：用唯物主义历史、辨证观点全面分析问题，史论结合，论从史出，对近代交通通讯的变化做一个正确的结论。通过学习，使学生逐步认识到随着社会的进步以及人类文明的发展，世界文化的交流等，人类的生活必会发生重大的变化。 接下来，说重难点 ⑴重点：近代以来中国的交通和通讯工具发生了哪些变化 ⑵难点：了解中国近代以来交通、通讯工具的进步，认识其对人民社会生活的影响 二、教材分析完了，再分析一下学情 由于在中考中，历史为非考试科目，初中生对历史课普遍不重视，因此学生的基础知识薄弱，学科素养较低。而目前，新教材在内容编排上以专题形式进行，内容比较抽象，这种体系只有在对总体历史有相当了解的前提下才具有合理性，因此要达到教学目标还有一定难度。古人云：“授人以鱼，不如授人以渔”，在教学过程我非常重视学法指导，从课本基础知识入手，先帮助