第六讲 民国年间民族工业的曲折发展（说课稿2）-2021年高中历史必修2说课全集

说课稿2 民国年间民族工业的曲折发展 “民国年间民族工业的曲折发展”是一个非常具有代表性和典型性的课题，它涵盖的内容跨度大，在近代史教学中占有极其重要的地位。因而，自去年以来，全国广东省及一些地区的示范课、公开课都选择了这一课题，并形成了各具风格的教学设计。 高中历史课程标准对这一内容要求“了解民国时期民族工业曲折发展的主要史实，探讨影响中国资本主义发展的主要因素；探讨在半殖民地半封建社会条件下资本主义在中国近代历史发展进程中的地位和作用。”人民教育出版社教科书将有关内容题为“中国民族资本主义”，“民国年间民族工业的曲折发展”是人民版教科书的课题名称。 《历史教学》杂志在第4、5期就这一内容进行了设计探讨。广州市第65中学胡勇老师的《“中国民族资本主义的发展”教学实录》（第4期），运用范例式教学法，以“解放前荣氏家族企业的发展兴衰史为例”探讨了中国民族资本主义的发展，是教学创新尝试的典范。何成刚、夏辉辉的《再谈如何上好“中国民族资本主义的发展”课》（第5期），对此进行了深入的点评，特别是指出了其中的不足。 探讨同一教学内容的不同设计属于“同课异构”的一种教研模式，它有利于异地教学研讨，提高教师对新课程理念的理解及深入领悟教学内容的能力，有利于教师形成有个性的教学设计，完善教学策略、手段，促进专业成长，成为研究型教师。本文旨在通过呈现封纪宁老师“民国年间民族工业的曲折发展”教学设计及点评，在凸现其个人风采的同时，反思不足，以期能够共同发展；再者，期望在本课及所有的课堂教学中渗透新的课程理念，推动学生学习态度、学习方式发生潜移默化的变化，为学生人文素养的形成和进一步的发展打下基础。 教材分析 本课属于历史必修二中外物质文明发展历程中的专题二“近代中国资本主义的曲折发展”中第二部分内容，上承“近代中国民族工业的兴起”，下启“近代中国资本主义的历史命运”。 教材呈现了民国年间三个阶段的民族工业曲折发展历程：一战期间，民族工业出现了一个短暂的春天；国民政府的前十年，发展显著；抗战胜利后，美加紧对华经济侵略，民族工业日益萎缩。由于涉及本课内容的文字和视频资料比较丰富，在教学时进行适当补充，增加学生对民族工业发展历程的感性认识，为深入探究影响我国民族工业发展的因素和民族工业的历史地位奠定基础。 学情分析 虽然学生在初中历史课程标准要求学生“讲述张謇兴办实业的故