人教部编版七年级历史上册第三课远古的传说. 导学案

岗子九年制学校导学方案 年 月 年级科目 初一历史 课题 第三课 远古的传说. 编号 003 主备人 修订人 班级 姓名 学 习 目 标 ◆知道炎帝和黄帝的传说，了解其贡献 ◆知道尧舜禹的传说，理解并掌握禅让制。 ◆学习远古传说时代的发展进程，了解传说与真实历史的区别。 ◆了解炎帝和黄帝是中华民族的人文始祖，从而激发学生的爱国热情，增强民族自豪感。 学习重难点 了解炎帝黄帝蚩尤的传说，认识“逐鹿之战”的意义。 了解其贡献。 学生自主学习方案 课堂同步导案 一、课前预习 1. (2019●贵州黔南等州)黄帝和民韦被奉为中华民族的共同祖先，他们生活在我国古代的【C】 A.长江流域 B.淮河流域 C.黄河流域 D.珠江流域 2. ( 2019●湖南张家界)华夏儿女同根同祖，血脉相连。被尊称为华夏儿女“人文初祖”的是【A】 A.炎帝和黄帝 B.汉武帝 C、唐太宗 D .成吉思汗 3. (2019●海南) 相传,神农氏遍尝百草，还“制耒耜，教民农作" .这一传说反映了【A】 A.农业的起源 B.手工业兴起 C.商业的发展 D. 畜牧业繁荣 二、合作探究、展示 【读图启智】 【读表启思】 主要 战役 阪泉之战 黄帝部落与炎帝部落之间的大战。最后炎帝失败，归顺黄帝，两大部落结成联盟 逐鹿之战 炎黄部落与东方的蚩尤部落之间的大战。最后蚩尤战败，黄帝被推举为部落联盟首领 发明创造 人文始祖 炎帝 教民开垦耕种，制作生产工具,种植五谷和蔬菜;制作陶器，发明纺织，会煮盐，教人们通商交换；制作乐器琴瑟,并具有最早的天文和历法知识 黄帝 建造宫室以避寒暑，制作衣裳挖掘水井制造船只，会炼铜，发明弓箭和指南车 仓颉 创造文字 伶伦 制作音律 隶首 发明算盘 嫘祖 会缫丝,擅长纺织 禅让 尧 鼓励人们开垦农田，适时耕种:传位于舜 舜 制定刑法、完善制度、稳定局势，又派禹治水、解除水患，传位于禹 禹 治水有功，得到民众爱戴，被尊称为”大禹”:继位后，扩大了夏后氏部落的势力和影响 三、课堂检测 1. (2019●张家界）华夏儿女同根同祖。血脉相连。被尊称为华夏儿女“人文初祖”的是【A】 A.炎帝和黄帝 B.汉武帝 C.唐太宗 D.成吉思汗 2.（2018●湖南常德