第3课 秦统一多民族封建国家的建立-2020-2021学年高一中外历史纲要（上）•备课无忧精美同步课件（统编版）

第3课 秦统一多民族封建国家的建立 帝制时代的来临：从封邦建国到一统天下 1 吕氏春秋 《吕氏春秋》成书于秦王政八年，即公元前239年，距秦统一六国仅十九年。书中记载道：“乱莫大于无天子，无天子则强者胜弱，众者暴寡，出兵相刬，不得休息。”作者认为只有统一才能结束战乱，恢复安定。这集中反映了战国中后期人们所达成的共识——统一，即”定于一“的思想。 那么是谁顺应历史潮流完成了”定于一“这一使命？为什么是他所领导的这一国家完成了这个任务？这个新生的政权到底是怎样的？它的后续发展又是如何？让我们带着这些疑问一起进入今天的学习！ 第一章 秦的统一 六王毕，四海一 ——杜牧《阿房宫赋》 时代背景：大动荡的时代 从BC770年到BC221年的这段时期，是我国历史上的春秋战国时期。这一时期各国为了壮大自己的实力不断进行争霸和兼并战争。春秋时期，国家数量较多，各国有较大的战略缓冲空间，战争规模及残酷程度相对较轻。 战国时代开始以后，国家数量大幅减少，各国战争规模及残酷程度都急剧上升。一些大的战役常常甚至死伤数十万人，如秦楚之间的鄢之战，楚国军民被秦国溺死的就有数十万，这种战役在战国历史中并不少见。长期的战乱给社会带来巨大灾难，人民普遍渴望安定统一。 时代背景：大发展的时代 秦的大一统，反映了春秋战国时代的历史大趋势，具有坚实的基础。随着商业和交通的发展，中原地区与周边地区的联系与交往也比以往更为密切，正如《荀子》所说，当时已出现“四海之内若一家”的状况。各国的变法虽有程度不同的差异，但总体目标是一致的，这种同一性为建立一个中央集权国家奠定了基础。况且分裂割据不利于经济、文化的交流，各国各阶层都渴望统一。 ——樊树志《国史概要》 思考：联系材料及所学，分析材料中所体现的秦统一的客观条件是什么？ 参考思路 通过阅读材料及联系所学，我们可以发现，春秋战国时期铁犁牛耕的出现及逐步推广，农业、工商业和交通日益发展，各地区的联系也随之日益紧密，甚至到达了“四海之内若一家”的地步。再加上各国程度不同但目标一致的基于地主阶级利益的变法，使国家建设的总体思路日益趋同。这些都加剧了人民对战争的厌烦，对统一的渴望。 6 地理位置优越：“据崤函之固，拥雍州之地” 秦国人开始居住在陇山以西，今甘肃省东部，后不断东进，穆公时，夺取关中；秦惠文王时，夺取巴蜀之地。相比于东方六国，秦国突出的地势地形优势