人教部编版七年级历史上册第7课 战国时期的社会变化 教案

第7课 战国时期的社会变化 教学目标 知识与技能 了解战国时期的兼并战争，商鞅变法； 了解都江堰水利工程 过程与方法 读图《战国形势图》，获取有效历史信息；史料结合，体会论从史出的观点；对商鞅变法的评价要用客观的、一分为二的方法。 情感态度与价值观 通过商鞅变法的学习，学习商鞅不畏强权、勇于改革的精神。通过对都江堰工程相关知识的学习，赞扬我国古代人民的智慧，树立爱国情感和国家认同感。 重难点 重点：商鞅变法 难点：理解战国时期社会变化具体变在哪些方面。 教学过程 一 导入新课 请同学们回忆一下春秋时期的诸侯争霸对社会造成的影响。（复习） 我们都知道，东周的前期是春秋时期，那么，东周的后期被称为什么呢？没有错了，就是战国时期（公元前475年——公元前221年）。这一时期战争不断，社会经历了大的变革。但是的社会局面是怎样的？出现了什么重大变革呢？让我们带着这些问题走进今天的学习。《第7课 战国时期的社会变化》 二 新课教授 战国七雄 1、经过春秋时期的战争后，到了战国时期，各诸侯国有了怎样的变化呢？ 提示：经过春秋近300年的纷争，大部分小诸侯国都被大诸侯国兼并，几个大诸侯国左右着政局。战国初年，发生了“三家分晋”“田氏代齐”事件，当时有诸侯国十几个，其中有七个国家的势力较强大，分别是齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦，历史上称为“战国七雄”。（请同学们在《战国七雄形势图》勾画出七个诸侯国的位置并识记，可结合顺口溜记忆，“齐楚秦燕赵魏韩，东南西北到中间”。） 2.通过阅读教材，试着用表格归纳一下战国时期的三次经典战役。 战役 交战双方 军事策略 结果 桂陵之战 齐魏 围魏救赵 齐胜魏败 马陵之战 齐魏 减灶计 魏削弱，齐强大 长平之战 赵秦 离间计 秦国大胜，加速统一进程 教师要对这三次经典战役进行简单的介绍。 3.请同学们结合上节课的学习，对比一下春秋和战国的战争有何不同？ 提示：春秋时期战争的目的是争霸，规模是用少量军队在短时间内决定胜负，影响是出现在一些疆域较大的国家；战国时期战争的目的是兼并统一，规模是几十万大军，时间长，死伤多，影响是国家逐步趋向统一。 商鞅变法 1.请同学们阅读内容，并试着回答商鞅变法发生的背景、时间和商鞅变法的支持者。 提示：商鞅变法的背景是铁农具和牛耕的使用进一步推广，社会生产力水平不断提高，新兴地主阶级的势力增