第1课 古代埃及（微课视频+课件）-2020-2021学年九年级历史上册同步经典微课（部编版）

王双燕名师工作室系列微课 第1课古代埃及 （三） 古埃及国王奥西里斯被自己的恶兄弟杀害，碎尸后被扔到了尼罗河里。王后伊西丝悲痛欲绝，她找到遗体，伏尸痛哭，这感动了太阳神。于是天神帮助她把尸块还原成尸体，做成干尸，即木乃伊。奥西里斯于是再生，成为冥界的主宰。从此以后，每个法老死后，都要把奥西里斯神话表演一次，制成木乃伊后装入石棺，再送进“永久的住所”——金字塔中。古埃及人认为，这样，法老们的灵魂就能永生，并在3000年后的极乐世界里复活。 金字塔——起源 金字塔作为法老的陵墓反映了古代埃及的宗教信仰 二、金字塔（建筑成就） 金字的 甲骨文 2 胡夫金字塔——最大的金字塔 高146.5米 边长230多米 200万块巨石 每块2.5吨 1、结合相关史事，说说古埃及人修建金字塔需要运用的科学技术 建筑设计 数学计算 地质学、 天文学等技术 等式一∶(金字塔)自重×l0l5=地球的重量 等式二∶(金字塔)塔高×l0亿=地球到太阳的距离1.5亿公里 等式三∶(金字塔)塔高平方=塔面三角形面积 等式四∶(金字塔)底周长∶塔高=圆围∶半径 等式五∶(金字塔)底周长x2=赤道的时分度 等式六∶(金字塔)底周长÷(塔高×2)=圆周率 金字塔之迷——数字 4 古希腊历史学家希罗多德根据传闻写道：“他（胡夫）强迫所有的人为他做工，……他们分成10万人的大群来工作，每一个大群都要工作3个月， ……金字塔本身的建造用了20年。 2、根据材料及书本知识，说说“胡夫”是什么身份的人物？为什么能强迫所有人为他做工？ 狮身人面像 古埃及的国王称“法老”， 作为全国最高的统治者， 集军、政、财、神等大权于一身。 “神之子”——具有无上的权威 5 5 3、根据所学知识，你如何评价金字塔？ （1）金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。 （2）金字塔的修建，反映了古埃及国王的无限权力。金字塔也是奴隶主压迫奴隶的历史见证。 法老的统治 （3）古王国时代的金字塔越修越小，反映了王权的衰落。 王双燕名师工作室系列微课 微课制作：深圳市深圳中学亚迪学校中学 蒋杰 谢观看！ 谢 $$ 王双燕名师工作室系列微课 　第1课古代埃及 （一） 古巴比伦 古印度 古代中国 古埃及 你知道四大文明古国吗？ 人类早期文明主要诞生在亚非地区的大河流域，最重要的有古代埃及文明、古代两河文明、古代印度文明、中国的古代文明。 2 第1课 古代埃及 ——倾倒众生的迷之文明 第一单元 古代亚非文明 王者荣耀-云中君 鹰神荷鲁斯 冥神奥西里斯 古埃及的神 一、古埃及的地理位置及自然环境 1、古埃及的位置： 2、古埃及的河流： 位于非洲东北角 尼罗河 非洲 亚洲 古希腊历史学家希罗多德称颂： 埃及是尼罗河的赠礼 希罗多德 (公元前484--425) 1.定期泛滥，留下肥沃土壤 2.为农业灌溉提供水源 3.便于航行，为为古埃及的统一提供有利的自然条件 4.古埃及人通过观察尼罗河的涨落，发展了天文学，如制定了太阳历。 材料一：埃及是尼罗河的赠礼。 ——希罗多德（古希腊） 材料二：啊，尼罗河，你来自大地，来到我们这儿，给埃及输送营养。你灌溉田野，喂养全部牲口。你滋养远离河水的沙漠。你使大地长出大麦和小麦。你灌满水库并使仓库堆满粮食。 ——（英）贡布里希《写给大家的简明世界史》 尼罗河 农业 尼罗河 ②约公元前3100年，古埃及初步实现了统一。 出现： 统一： 发展强大： 2、阅读并概括古埃及的发展历程 ①约公元前3500年，尼罗河下游陆续出现了若干个小国家。 被吞并： ③新王国时代：图特摩斯三世，古埃及成为强大的军事帝国， ④公元前525年，被波斯帝国吞并，亚历山大帝国和罗马帝国先后占领古埃及。古埃及文明没有延续下去 P2第2 段，划书①②③④ （地跨亚非的大帝国） 王双燕名师工作室系列微课 微课制作：深圳市深圳中学亚迪学校中学 蒋杰 谢观看！ 谢 $$