第20课 第一次工业革命（同步教案）-【轻松备课】2020-2021学年九年级历史上册同步精品系列（部编版）

九年级上册历史同步教案 第七单元 工业革命和国际共产主义运动的兴起 第20课　《第一次工业革命》 【课程标准】 通过珍妮机、蒸汽机、铁路和现代工厂制度等出现，初步理解工业化时代来临的历史意义。 【教学目标】 【重点难点】 教学重点：珍妮机，万特发明蒸汽机，火车的发明 。 教学难点：工业革命的背景及其影响。 【新课导入 】来 【新课探究】 (二)自我研学　生成新知 【自学识记】结合电子教材或者教材，识记哈格里夫斯发明珍妮机、瓦特发明蒸汽机、斯蒂芬森发明蒸汽机车、第一次工业革命开始的时间等基本史实。 (三)合作探究　生成能力 目标导学一：纺织技术的革新 1.初识工业革命 2.工业革命为什么率先从英国开始？ ①政治前提：资产阶级统治在英国的确立。 ②直接原因：工场手工业无法满足市场的需求。 3.阅读教材，简述工业革命的进程。 ①最早的国家——英国； ②最早的部门——棉纺织业。1733年，凯伊发明了飞梭，提高了织布速度。“飞梭”的发明使英国出现了“棉纱荒”。1765年，哈格里夫斯发明了纺纱机，将它命名为“珍妮机”。珍妮机一次可以纺出多根纱线，极大地提高了生产效率。珍妮机的发明引发了生产领域的一系列发明，出现了更多更先进的纺织机器。珍妮机的发明代表工业革命的开端； 目标导学二：蒸汽机和工厂制度的确立 1.阅读教材，简述工业革命的进程。 ③瓦特改进蒸汽机； ④进入19世纪，传统的手工工场逐渐被大工厂所代替代，现代工厂制度最终确立。 2.阅读下列材料，动脑筋想一想蒸汽机的广泛应用有什么影响。 1819年，在瓦特的讣告中，对他的改良蒸汽机这样评价：[来源:学科网] “它武装了人类，使虚弱无力的双手变得力大无穷，健全了人类的大脑以处理一切难题。它为机械动力在未来创造奇迹打下了坚实的基础，将有助并报偿后代的劳动。”[来源:学科网] 蒸汽机的广泛应用是生产领域的一次意义重大的飞跃，它极大地提高了生产力，使工业革命得以更快地向纵深发展。它解决了工厂对水力能源的依赖问题。 目标导学三：火车与铁路 1.阅读教材，了解“火车与铁路”的发展历程及意义。 发展历程 （1）19世纪初，已经有人开始修建“铁路”来运输货物。那时的路轨是木制的，车厢是由马匹拉动的。 （2）1825年，斯蒂芬森设计出蒸汽机车，标志着铁路时代的开始。 （3）1830年以后，英国掀起