第2课 古代两河流域（同步真题训练）-2020-2021学年九年级历史上册同步精品课堂四件套（部编版）

第2课 古代两河流域 一、选择题 1．《汉谟拉比法典》规定：“男性家长对奴隶有生杀予夺之权，对妻子儿女有绝对权威，在欠债时甚至可以将妻儿送去抵债。”材料直接反映了古巴比伦的特征是 A．法律严酷 B．家庭奴隶制突出 C．非奴隶身份的男性社会地位高 D．实行君主专制制度 2．《汉谟拉比法典》正文共有282条，包括诉讼程序、盗窃处罚、租佃雇佣关系、商业高利贷关系、债务、婚姻、遗产继承、奴隶等，比较全面地反映了古巴比伦的社会情况。上述材料反映了《汉谟拉比法典》的特点是 A．内容全面 B．思想落后 C．传播广泛 D．影响深远 3．以下是一幅关于公元前2500年左右的亚非文明地图，其中,制定了迄今已知世界上第一部较为系统和完整成文法典的国家位于（ ） A．① B．② C．③ D．④ 4．《汉谟拉比法典》中，关于劳动、报酬、工具和责任事故的追究有27条；关于租赁、牲畜、船只以及佣工和报酬的有36条。这些条文反映出古巴比伦 A．商品经济比较活跃 B．奴隶制度相当发达 C．女性地位非常低下 D．民主平等观念盛行 5．公元前18世纪某国王就宣布：“从今往后，任何一个受害者都可以走到我所立的这座‘公正之主’石碑前，亲自读碑上内容，或者听别人念其中的条款，让我的石碑使他看清他所面临的纠纷，认清他所当得到的权利，从而获得安慰。”这些石碑上的“条款”来自 A．《查士丁尼法典》 B．《汉漠拉比法典》 C．《权利法案》 D．《资本论》 6．从《汉谟拉比法典》中可知，家庭奴隶制是古巴比伦的一大特征，它体现了 A．奴隶制度发达 B．商品经济活跃 C．社会等级制度森严 D．王权神授 7．《一本书读懂世界史》收录了这样一个案例：阿卜对尼布说“你不是我的主人”，结果阿卜被判割掉耳朵。请推断阿卜属于哪一个社会阶层？ A．拥有公民权的自由民 B．没有公民权的自由民 C．奴隶 D．贱民 8．董浩同学学习完古巴比伦王国的相关内容后，整理的笔记如下，请你判断他的笔记中有误的表述是 A．两河流域孕育了古巴比伦文明 B．汉谟拉比实行君主立宪制 C．汉谟拉比亲自掌管司法和行政 D．汉谟拉比制定了较为系统和完备的法典 9．通过《汉谟拉比法典》，我们可以清晰地了解古巴比伦社会。下列选项中，不符合《汉谟拉比法典》内容的是 （ ） A．古巴比伦分为拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶三个严格的社会等级 B．家庭奴隶制是古巴比伦的一大特征 C．男性家长对妻子儿女有绝对权威 D．法典的一些规定说明古巴比伦商品经济不活跃 10．考查遗物、遗迹是历史探究学习的重要途径。如下图是刻有《汉谟拉比法典》的石柱，下列是历史讲解员的介绍，其中有误的一项是(　　) A．该法典是由古巴比伦国王汉谟拉比命人编写的 B．它是历史上最早的较为完备的成文法典 C．该法典限制了高利贷和债务奴隶制 D．该法典是统治阶级严格保护私有财产意志的体现 11.两河流域是人类文明的摇篮之一。属于这一地区文明的是(　　) A. B. C. D. 12.公元前18世纪的某条法律规定：如果奴隶胆敢对主人说：“你不是我的主人。”他的耳朵就要被割掉。对该法律表述错误的是(　　) A. 制定于古代印度 B. 出自《汉谟拉比法典》 C. 维护奴隶主利益 D. 是一部比较完备的成文法典 13.它宣扬“君权神授”，它还规定：奴隶可以自由买卖，可用来抵债；如果奴隶胆敢对主人说：“你不是我的主人”，他的耳朵就要被割掉。下列说法正确的是(　　) A. 这是古埃及等级制度的表现 B. 这一文明产生的时间是公元前3100年 C. 它是古巴比伦王国的《汉谟拉比法典》 D. 它在公元前15世纪实现了国家的统一 14.美国前文化顾问委员会主席沙利文曾抗议美国军方在伊拉克战争中没有能够阻止伊拉克国家博物馆遭到洗劫。伊拉克国家博物馆是世界最重要博物馆之一，在馆中存放着很多历史珍品。以下哪个文明古国的文物最有可能保存在此博物馆中(　　) A. 古代埃及 B. 古代中国 C. 古代印度 D. 古巴比伦 二、材料题 　15．阅读下列结合材料，运用所学知识，回答问题。 材料一：1901年12月，由法国人和伊朗人组成的一支考古队，在发掘某古城旧址时发现了一个椭圆形的黑色玄武石柱，如下图。 材料二：在石柱的下部，刻着法律条文。条文规定：允许主人买卖或转让（一个奴隶的价格相当于一头牛）。拐走他人的奴隶或隐藏逃奴者处死……挖出奴隶眼睛或是打断奴隶骨头的人要索赔奴隶价格的一半…… （1）材料一中的古城旧址属于哪一文明？ （2）根据材料二，你认为该法律文献的名称是什么？维护的是哪个阶级的利益？ （3）结合所学历史知识，谈谈你对这部法律的看法或认识。 16．阅读下列材料，回答问题。 材料一：古巴比伦王国位于美索不达米亚平原，大致范围在当今的伊拉克共和国版图内