第2课 古代两河流域（导学案）-2020-2021学年九年级历史上册同步精品课堂四件套（部编版）

第一单元 古代亚非文明 ◆【认定目标】： 1.了解两河流域文明的发展概况，知道古巴比伦王国汉谟拉比的统治和《汉谟拉比法典》的历史价值。 2.通过地图比较和绘制时空框架，培养历史时空观；通过分析法典条文，培养阅读文献资料的能力。 ◆课题： 第2课 古代两河流域 3.使学生知道古代两河流域是人类最早的文明发祥地之一，人类文明是在适应与改造自然环境中发展起来的 ◆学习重点：两河流域文明的发展概况； ◆学习难点：汉谟拉比的统治和《汉谟拉比法典》的内容。 【成功之路】：（拾级而上，超越自我！） ◆成功第一步：巩固基础、构建知识体系 一　古代两河流域文明 1. 含义：“两河”，是指 的幼发拉底河和 ；两河流域，又称“ ”，又称“两河之间的地方”，大体上是以今天伊拉克首都 的狭长地带。 2．兴起：约从公元前 年起。两河流域南部逐渐产生了一些以 的小国。（苏美尔人） 3．初步统一：大约在公元前 ，两河流域实现了初步统一。 二　古巴比伦王国 4．统一及强盛：公元前18世纪，第六代国王 对外采取 的策略，完成了整个两河流域中下游地区的统一事业，建立了统一、强大的 国家，史称 。 5．统治措施：①汉谟拉比实行 制度，加强中央集权。②制定了一部较为系统和完整的法典。他在位时是古巴比伦 的时期。 6．主要文明成就：楔形文字、汉谟拉比法典、空中花园 三　《汉谟拉比法典》 1. 颁布该法典的目的：维护奴隶主阶级的利益（统治）。 2. 地位：是迄今已知 较为完整的成文法典。 3. 内容：法典刻在一块黑色的石柱上，正文公有282条，内容十分广泛 ： （1）古巴比伦分为 的自由民、 的自由民和 三个严格的社会等级。 （2） 在古巴比伦相当发达。 是奴隶的主要来源。 是古巴比伦的一大特征， （3）法典中有许多关于 、雇佣、交换、 等方面的规定，说明 在古巴比伦比较活跃。 4．《汉谟拉比法典》石柱宣扬了：君权神授思想。 5. 影响：《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国留给人类宝贵的文化遗产，表明人类社会 源远流长。 6．评价：①《汉谟拉比法典》严格保护奴隶主的利益；② 《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典；③《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长。 成功第二步：共同探究，让思考成为习惯 1、思维导图 ◆成功第三步：课堂练习，学以致用！（相信自己，力量在心中！） 一、选择题： 1、两河流域，又称“美索不达米亚”。在这里曾经孕育的是（  A  ） A．古巴比伦文明 B．古埃及文明 C．半坡文明 D．河姆渡文明 2、下图是一块泥板，上面刻画的符号是一种文字。大约在埃及象形文字出现的同一时期，由两河流域的苏美尔人创造。请你判断此文字应该是（   B ） A．象形文字 B．楔形文字 C．甲骨文 D．字母文字 3、以下是某同学在课本剧《汉谟拉比》中所撰写的台词，符合史实的是（  D  ） A．我是法老，神之子 B．受命于天，既寿永昌 C．神赐予智慧，创造楔形文字 D．神授我权标，制定成文法典 4、《汉谟拉比法典》规定：倘理发师未告知奴隶之主人而剃去非其奴隶之奴隶标识者，则此理发师应断指。此规定反映的是（  C ） A．古巴比伦王国对奴隶有一定的保护 B．古巴比伦王国不允许理发师为奴隶理发 C．古巴比伦王国维护奴隶主阶级的利益 D．古巴比伦王国对奴隶很残酷 5、下列关于古巴比伦的叙述，有可能在《古巴比伦文明读本》一书中查阅到的是（ D  ） ①古巴比伦位于两河流域 ②古巴比伦是中央集权的封建国家 ③古巴比伦的建立者是汉谟拉比 ④《汉谟拉比法典》是古巴比伦历史上一部维护奴隶主阶级利益的法典 A．①② B．②③ C．②④ D．①④ 三、材料题 16．阅读下列材料，回答问题。 材料一　1901年12月至1902年1月，J·摩尔根指导的法国考古队在埃兰古都苏撒遗址发现以阿卡德语镌刻的《汉谟拉比法典》石碑。石碑由三块黑色玄武岩合成，高2.25公尺，上部周长1.65公尺，底部周长1.90公尺。石碑上部是太阳神、正义神沙马什授与汉谟拉比王权标的浮雕(高0.65公尺、