第5课 青铜器与甲骨文（学案）-2020-2021学年七年级历史上册同步精品课堂（部编版）

第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革 ◆课题： 第5课 青铜器与甲骨文 ◆【认定目标】： 1.了解夏、商、西周青铜制造业的基本史实和特点。 2.知道著名的青铜器司母戊鼎和四羊方尊。 3.了解甲骨文发现的基本史实和影响，知道甲骨文的造字特点来 ◆学习重点：青铜器的高超工艺； ◆学习难点：甲骨文的意义。 【成功之路】：（拾级而上，超越自我！） ◆成功第一步：巩固基础、构建知识体系 一、 青铜器的高超工艺 出现：在原始社会后期，我国出现了铜器。 繁荣：________以后，青铜器的数量增多，种类逐渐丰富。 用途：功能也由食器等发展到礼器，用于饮食、祭祀及军事等方面，礼器的类型和数量反映了________的大小和严格的________界限。 工艺：商周时期的青铜器制作工艺高超。在铸造技术上，采用“__________”。到商代后期，能够铸造出大型器物，如________，是迄今世界上出土的最重的青铜器。 二、甲骨文记事 定义：甲骨文是中国________时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字。 发现：1899年，清朝人________首次发现甲骨文。此后在安阳殷墟、陕西、山东等地出土了大量商代和西周甲骨。 地位：________是中国已发现的古代文字中________、体系较为完整的文字，对中国文字的形成与发展有深远影响。目前所知，我国有文字可考的历史从________开始。 三、甲骨文的造字特点 选字法：甲骨文使用________、________、________、________、假借等多种造字方法。________是最原始的造字方法，用图形、线条把物体的外形特征勾画出来。________是用一种指示性符号表示某一事物或概念；________是把两个或两个以上的独体字结合起来表示新的意义；________最为进步，用声符来注音，用一个字表示类别，组成新字，现代汉字很多都是________。 影响：甲骨文已经具备________的基本结构，很多字体至今仍在使用，是汉字形成和发展的重要阶段。 商周既有可刻写在龟甲或兽骨上的甲骨文，也有铸刻在青铜器上的金文(也叫铭文或钟鼎文)。 成功第二步：共同探究，让思考成为习惯 1、青铜器制作方法——泥范铸造法 ①制模：先用泥土做一个模子 ②制范：模子烧制后用泥土包裹在外面 ③分范：将包裹好的泥土切分、剥离，成为外范 ④削模：将模子最外层刮去，并与外范重新组合 ⑤浇铸：进行高温焙烧，并趁热将青铜溶液倒进模和范中间的空隙中 ⑥完成：冷却后弄碎内外的模范，一件青铜器就完成了 ◆成功第三步：课堂练习，学以致用！（相信自己，力量在心中！） 一、选择题： 1.（2019·青岛·真） “至于商朝的历史，则因有近代殷墟出土的遗物以为佐证，已大体可以列入信史的范围。”下列出土的遗物可以佐证商朝历史的是（ ） A．棉纺织品 B．景德镇的瓷器 C．刻有文字的甲骨 D．圆形方孔半两钱 2.（2019·福建·真）图1中所示的“古文字”是（ ） A．甲骨文 B．小篆 C．契丹文 D．西夏文 3.（2019·重庆·真）青铜器反映了我国古代高度 发达的文明。后母戊大方鼎（又称司母戊鼎）是迄今世界上出土的最重的青铜器，它铸造于（ ） A．商朝 B．西周 C．秦朝 D．汉朝 4.（2019·江苏·真）汉字是中华文明的重要载体，下列图片中已知最早具备了汉字基本结构的文字是（ ） A．澄湖陶罐符号 B．甲骨文 C．利簋金文 D．居延汉简文字 5.（2019·扬州·真）从简单的刻画符号到发明文字，是人类进入文明时代的重要标志之一。我国有文字可考的历史，可以追溯到（ ） A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．秦朝 6.（2019·山西·真）由甲骨文发展而来的汉字，不仅是一种传情达意的工具，还是联结和维系中华民族的根。观察右图有关甲骨文的图示，从中可以提取到的信息是（ ） A．记录中华文明的起源 B．具备汉字的构成方法，是比较成熟的文字 C．了解商周时期的历史 D．是世界上年代最早、体系较为完整的文字 7.（2019·临沂·真）如图中的文字，是中国的一种古老文字，又称“契文”“殷墟文字”或“龟甲兽骨文”，对中国文字的形成与发展有深远的影响。下列关于这种文字的说法，正确的是（ ） A．从商朝时期一直被使用到今天 B．直到近代才被人们发现和识别 C．记载的内容只涉及祭祀与战争 D．是中国古