全套精品课件（苏科版）八年级上册2.1 物质三态与温度（视频+课件）

观察下面图片，大自然给人们带来了哪些信息？它是通过什么方式传达的呢？ 一、水的三态 【思考】 【信息】 （地球在变暖） （水的状态变化） （冰在变成水） （大地干涸，水在消失） 【讨论】 大自然中水都以哪些状态存在着？ 一、水的三态 【特征】 固定 固定 不固定 固定 不固定 不固定 状态 形状(固定/不固定) 体积(固定/不固定) 冰(固态) 水(液态) 水蒸气(气态) 【观察思考】 水的三种状态及其特征 固态 液态 气态 一、水的三态 雾不是水蒸气，水蒸气是空气的一个组成部分，水蒸气是无色无味的透明气体。水蒸气是人眼直接观察不到的气态水。 【说明】 下面图片中的水分别是什么状态？ 【思考】 雨 雪 雾 怎样快速让冰变成水，让水变成水蒸气？ 【讨论】 酒精灯及其使用方法 一、水的三态 【加热】 【方法】 a、酒精灯外焰温度最高，应用外焰加热； b、酒精灯只可点燃，绝对禁止用酒精灯 引燃另一盏酒精灯； c、熄灭时必须用灯帽盖灭，不可用嘴吹。 d、不要碰倒酒精灯，万一酒精在桌上燃 烧起来，应立刻用湿抹布扑盖。 通常情况下，水都有三种状态，满足一定的条件，其它物质也有三种状态。 二、温度 （温度） （冷热程度） 干冰 铁水 碘蒸气 物质处于怎样的状态与什么因素有关？ 【思考】 二、温度 物体的冷热程度，常用字母t表示。 【温度】 A、一切物体有冷热，一切物体有温度 B、越热温度越高，越冷温度越低 【活动】 判断物体温度的高低 三、温度的测量 【工具】 温度计 【思考】 如何精确地比较物体的温度高低呢？ 实验用温度计 体温计 寒暑表 金属盒温度计 三、温度的测量 【实验用温度计】 C.毛细管 D.玻璃壳 A.玻璃泡 B.测温液体 （粗而大） （绝不用水） （细而长） （有均匀刻度） C B D A 1 组成结构 三、温度的测量 【实验用温度计】 液体热胀冷缩的性质 2 设计原理 三、温度的测量 【实验用温度计】 瑞典物理学家 摄尔西斯 符号：℃ 3 摄氏温标 三、温度的测量 【实验用温度计】 会选： 认清温度计的量程和分度值 4 使用方法 三、温度的测量 【实验用温度计】 会放： 玻璃泡与被测物体充分接触 4 使用方法 A B C D 三、温度的测量 【实验用温度计】 会读： 液面稳定，视线齐平，不离被测物 4 使用方法 A B C D E 三、温度的测量 【实验用温度计】 会记： 区分正负，明确分度，单位不漏 4 使用方法 A B C 三、温度的测量 【实验用温度计】 【活动】 测一测身边的一些物体的温度值 三、温度的测量 【体温计】 （更粗大） （只用水银） （更细） （呈三棱形状） E.缩口 F.参数 （35—42℃） （0.1℃） （细弯管） 1 组成结构 C.毛细管 D.玻璃壳 A.玻璃泡 B.测温液体 C B D A E 三、温度的测量 A、轻甩 【体温计】 B、离开人体读数 C、消毒 2 使用方法 甲同学 乙同学 丙同学 【例1】 读出下面三个人的体温？ 甲、乙两支体温计的示数均为38.0 ℃,若没有将水银往下甩，就去测量两位就医者的体温，甲体温计测得的示数为38.0 ℃，乙体温计测量得到的读数是38.5 ℃，则以下结论正确的是（ ） A.甲、乙均不能反映就诊者的体温 B.甲、乙均能反映就诊者的体温 C.甲体温计不能反映就诊者的体温 D.乙体温计不能反映就诊者的体温 【例2】 三、温度的测量 【其他温度计】 辐射温度计 双金属温度计 寒暑表 光测高温计 三、温度的测量 【其他温度计】 耳测电子温度计 贴条温度计 口腔电子温度计 四、温度与环境 A、温室气体 【阅读探究】 B、海面上升、热带风暴 地球变暖的成因和影响 1 温室效应 四、温度与环境 A、热源多 【阅读探究】 B、吸热强 地球变暖的成因和影响 C、水少 D、散热难 2 热岛效应 $$