第四单元 封建时代的亚洲国家(大王卷)-2020-2021学年九年级历史上册单元闯关大小王卷(部编版)【学科网名师堂】

2020-08-17
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资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 初中历史统编版(2016)九年级上册
年级 九年级
章节 第四单元 封建时代的亚洲国家
类型 作业-单元卷
知识点 封建时代的亚洲国家
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2021-2022
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 601 KB
发布时间 2020-08-17
更新时间 2023-04-09
作者 番茄奶奶
品牌系列 -
审核时间 2020-08-17
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/25001018.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

2020——2021学年九年级历史上册单元闯关大小王卷 第四单元《封建时代的亚洲国家》大王卷 一、选择题 1.日本是亚洲东部的国家。5世纪,大和政权基本实现了统一。7世纪中期,日本建立中央集权的封建国家,进入封建社会,这主要是通过 A.大化改新 B.彼得一世改革 C.明治维新 D.废除农奴制改革 【答案】A 【解析】 7世纪中期,日本的改革派发动宫廷政变成功,新上台执政的孝德天皇仿行隋唐制度颁布改新诏书,史称“大化改新”,大化改新使日本发展成为中央集权的天皇制封建国家,是日本由奴隶社会过渡到封建社会的标志,A正确;彼得一世改革发生在18世纪的俄国,B排除;明治维新发生在19世纪中后期的日本,C排除;废除农奴制改革是俄国沙皇亚历山大二世于1861年开展的改革,D排除。故选A。 2.西方有一句谚语:“中国人的头,阿拉伯人的口,法兰克人的手。”据此你认为在东西方文化交流中起桥梁和纽带作用是 A.中国人 B.阿拉伯人 C.法兰克人 D.罗马人 【答案】B 【解析】 我们几乎每天都在使用0~9这十个数字是由古代印度人发明的,后来经由阿拉伯人将它传播到世界各地,因此称阿拉伯数字。中国发明的指南针经阿拉伯人传到欧洲。阿拉伯人对世界文化的传播与交流作出了重大贡献,因此被誉为“东西方文化交流使者”。B符合题意,ACD不符合题意。故选B。 3.7世纪中期,日本孝德天皇颁布改新诏书,大化改新正式开始。对这一变革解读正确的是 A.严重削弱了天皇的权力 B.加速了日本封建化进程 C.加强了世袭贵族的地位 D.直接推翻了幕府的统治 【答案】B 【解析】 依据所学可知,7世纪中期,孝德天皇仿效隋唐制度,颁布改新诏书,进行大化改新,通过改革,在政治上建立中央集权的天皇制封建国家,经济上把贵族土地收归国有等,大化改新使日本由奴隶社会过渡到封建社会。其“新”主要体现在加速了日本封建化进程。B项符合题意,故此题选B。 4.孙立祥在《日本三次社会转型及其历史启示》中指出:日本通过三次“开国”,成功实现了社会的全面转型。日本完成从奴隶社会向封建社会转型的历史事件是 A.战后社会改革 B.实行幕府统治 C.建立法西斯专政 D.大化改新 【答案】D 【解析】结合所学知识可知,公元7世纪的大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。故D符合题意;战后社会改革与题干的“日本完成从奴隶社会向封建社会转型的历史事件”无关。故A不符合题意;实行幕府统治出现在日本的封建社会时期,故B不符合题意;日本建立法西斯专政是在20世纪30年代,日本完成从奴隶社会向封建社会转型的历史事件是7世纪的大化改新。故C不符合题意。故选D。 5.从早期人类的出现到15世纪末期,人类社会大体经历了原始社会、奴隶社会和封建社会。下州历史事件中,属于封建社会的是 A.释迦牟尼创立佛教 B.亚历山大东征 C.大和正式改称日本国 D.斯巴达克起义 【答案】C 【解析】 依据所学知识可知,日本大化改新后,由奴隶社会转变为封建社会国家,大和正式改名日本国,C项符合题意;释迦牟尼创立佛教是在公元前6世纪,此时的印度处于奴隶社会时期,排除A;亚历山大东征后使封建制社会替代了奴隶制社会,排除B;斯巴达克斯起义是一次奴隶的武力抗争事件,排除D。故选C。 6.2019年4月1日,日本正式公布新年号为“令和”。这是日本自公元645年首次使用年号以来的第248个年号。日本首次使用的年号是 A.大化 B.德川 C.明治 D.裕仁 【答案】A 【解析】 依据所学可知,年号是古代中国王朝用来纪年的一种名号。汉武帝即位后首创年号“建元”。唐太宗时期,年号为“贞观”(公元627年-649年),当时日本全面仿效唐制,公元645年-650年,日本使用首个年号“大化”,年号制度延续至今,所以日本首次使用的年号是大化,A项符合题意。由此分析BCD三项均不符合题意,排除,故选A。 7.646年元旦,孝德天皇审时度势,以中国制度为蓝本,参酌日本旧习,发布《改新之诏》,要求全国上下全面“中国化”。这次“中国化”主要学习中国哪个朝代的制度 A.秦朝 B.汉朝人 C.唐朝 D.明朝 【答案】C 【解析】 大化改新。解题思路:根据关键词“646年”、“孝德天皇”、“中国化”可知这场改革是大化改新。根据所学知识可知,646年,孝德天皇以唐朝的制度为蓝本,组织了日本的大化改新,使日本走上了封建主义的道路。C正确;ABD不合史实,ABD错误。综上故选C。 8.改革是社会进步的助推器。通过吸收中国文化成为中央集权制封建国家的改革是 A.伯里克利改革 B.大化改新 C.彼得一世改革 D.明治维新 【答案】B 【解析】 根据所学知识可知,公元7世纪中期,日本积极吸取中国隋唐文化,仿效唐朝的典章制度,进行了一系列改革,使日本发展成为一个中央集权的封建国家,B正确;伯里克

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